1、第十章第1節(jié) 在流體中運(yùn)動一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.了解飛機(jī)升力的產(chǎn)生。3.通過觀察，認(rèn)識流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，體驗(yàn)氣體壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。三、課前熱身如果兩手各拿一張薄紙，使它們之間的距離大約4-6厘米。然后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。你會看到什么現(xiàn)象？你的猜想是什么？四、課堂探究導(dǎo)學(xué)1：鳥是怎樣翱翔的閱讀課本P60實(shí)驗(yàn)探究，完成對應(yīng)的知識生成部分。水平的氣流，能使鳥翼獲得向上的_。導(dǎo)學(xué)2：伯努利原理取一張紙條，從紙條上方沿紙條吹氣，紙條怎樣運(yùn)動，你的猜想呢科學(xué)家通過大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，流體在流速大的地方壓強(qiáng)_，流速小的地方壓強(qiáng)_。這個

2、規(guī)律叫做伯努利原理。導(dǎo)學(xué)3：飛機(jī)機(jī)翼的升力根據(jù)右圖，完成對應(yīng)的知識生成部分：由于機(jī)翼上表面拱起，通過機(jī)翼上方的空氣流速比機(jī)翼下方的空氣流速_，由伯努利定理可以得知，機(jī)翼上方的壓強(qiáng)比機(jī)翼下方的壓強(qiáng)_，也就是說，機(jī)翼下表面受到向上的壓力比機(jī)翼上表面受到向下的壓力要大，這個壓力差就是機(jī)翼產(chǎn)生的升力。五、聚焦目標(biāo)1.高速列車經(jīng)過時，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)去，從物理學(xué)的角度看，是因?yàn)椋?）A.車與人間空氣流速減小，壓強(qiáng)增大 B.車與人間空氣流速減小，壓強(qiáng)減小C.車與人間空氣流速增大，壓強(qiáng)增大 D.車與人間空氣流速增大，壓強(qiáng)減小2.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。廚房中也包含著很多物理知識。如：抽油煙

3、機(jī)在工作，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng)_，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。3.小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向_飄動（選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓_車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。4.如圖所示，在水平公路上，小汽車作勻速直線運(yùn)動時與靜止時相比較，下列說法正確的是（ ）A.運(yùn)動時對地面的壓力小于靜止時B.運(yùn)動時對地面的壓力等于靜止時C.運(yùn)動時與地面的摩擦力小于靜止時D.運(yùn)動時與地面的摩擦力大于靜止時5.在兩枝玻璃棒中間吹氣，觀察到的現(xiàn)象是_，這一現(xiàn)象說明_。六、課堂拓展生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實(shí)驗(yàn)。請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設(shè)計(jì)二個物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫出實(shí)驗(yàn)的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡要的說明。（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用。實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)2：參考答案：聚焦目標(biāo)：1、D；2、?。?、車外；大于；4、AD；5