1、第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龍?zhí)筆人：侍東升【學(xué)習(xí)目標】1、知識目標（1）說出細胞在什么情況下吸水和失水（2）舉例說明細胞膜是選擇透過性膜2、能力目標（1）嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設(shè)。（2）學(xué)習(xí)進行探究問題的一般方法和步驟。3、情感與價值觀目標（1）參與課堂討論與交流。（2）養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，如及時清洗和擺放實驗用具，愛護實驗室衛(wèi)生等，【學(xué)習(xí)重點】1、滲透作用；細胞是一個滲透系統(tǒng)。2、細胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜?！緦W(xué)習(xí)難點】1、 如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。2、 細胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜。【知識結(jié)構(gòu)】小于 失水 細胞膜 液泡膜 液泡 滲透

2、質(zhì)壁分離 大于 質(zhì)壁分離復(fù)原 Si4+ Ca2+和Mg2+ Ca2+和Mg2+ Si4+ 差異 高于 選擇透過性膜 水分子 離子和小分子 離子、小分子和大分子【重點、難點分析】評價反饋一、選擇題1將一個雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K，但其余部分完好，然后將其放到清水中，幾小時后符合實際情況的是 ( B )2、如右圖所示，在U型管的中部C處裝有半透膜，在a側(cè)加入細胞色素C (分子量是1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))，水溶液為紅色，b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后，實驗結(jié)果將是 （ ）Aa、b兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為無色Ba、b兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為紅色Ca液面高于b液面，b側(cè)為紅色D

3、a液面高于b液面，b側(cè)為無色3從馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中1h，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中1h，再把P、Q放回原來位置，測定處理的圓柱體塊是否與原來的孔剛好合適 （ ）AP不合適，但Q剛好合適BP不合適，Q也不合適CP精確合適，Q也精確合適DP精確合適，Q不精確合適4、向豬膀胱內(nèi)注入質(zhì)量濃度為0.3 gmL-1的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其放入質(zhì)量濃度為0.05 gmL-1的蔗糖溶液中，每隔10 min稱一次重量，圖示坐標圖象中，能表示測定結(jié)果的是 （ D ） 5將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，其主要原因是 ( ) A液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B細

4、胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作一層選擇透過性膜 C細胞壁是全透性的 D水分可以自由出入細胞6、所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指 （ ）A細胞質(zhì)、細胞壁B細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞壁C原生質(zhì)層、細胞壁D原生質(zhì)、細胞壁7、當把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮細胞置于質(zhì)量濃度為0.3 gmL的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細胞壁之間將 ( )A緊緊貼靠在一起 B充滿細胞液 C充滿蔗糖溶液 D充滿清水8植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是 ( ) A細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜 B細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜 C液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁 D細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)9下表是洋蔥鱗片葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細胞發(fā)生的變

5、化，最能說明的事實是 ( )A細胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成 B細胞膜具有流動性C原生質(zhì)層是否具有選擇透過性D細胞液的濃度為040 molL左右10下列細胞用于做質(zhì)壁分離實驗時，能成功的是 （ ） A人的囗腔上皮細胞 B洋蔥根尖分生區(qū)細胞C葉的下表皮細胞 D用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞11、莧菜的細胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無論用清水怎么洗，清水仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙水立刻變成紅色。這種現(xiàn)象是因為 （ ）A沸水使細胞膜失去選擇透過性B在清水中細胞膜沒有選擇透過性C沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D在清水中沒有物質(zhì)出入12將洋蔥表皮細胞放入30的蔗糖溶液中，細胞液的濃度及顏色變化是 （

6、 ）A濃度增大，顏色變淺B濃度增大，顏色變深C濃度降低，顏色變淺D濃度降低，顏色變深13、一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是 （ ）A根系細胞呼吸過強，影響根對水分的吸收B土壤溶液濃度大于細胞液濃度C土壤溶液濃度小于細胞液濃度D土壤溶液濃度等于細胞液濃度14某同學(xué)把已經(jīng)質(zhì)壁分離時間較長的洋蔥表皮細胞放置于清水中，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)該細胞不再發(fā)生變化，你認為這可能是因為 （ ）A原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差B原生質(zhì)層有選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差C原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體有濃度差D原生質(zhì)層有選擇透過性，兩側(cè)液體有濃度差15、把植物細胞的細胞壁去掉，再放入

7、質(zhì)量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中，細胞將會A質(zhì)壁分離 B形態(tài)正常 C皺縮變小 D膨脹破裂（ ）16將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這說明A 水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同（ ）B 水稻根細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性C 水稻根的細胞膜吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱D 硅是小分子，鈣是大分子17、細胞膜在功能上的特性是 ( )A具有一定的流動性 B具有選擇透過性 C具有滲透性 D具有半透性18、關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系，正確的說法是 （ ）具有半透性必須具有選擇透過性具有選擇透過性就必須具有半透性活的生物膜才具有選擇透過性只有活的生物膜才具有半透性A

8、B C D 二、非非選擇題：19、右圖是滲透裝置示意圖，請依圖說明(方括號內(nèi)寫圖序號，橫線上注名稱)：（1）典型的滲透裝置必須具備：具有 _；在其兩側(cè)具有_。 （2）圖中所示，溶液濃度 。19、3 半透膜 濃度差 2 120將馬鈴薯塊莖挖個凹穴，放在內(nèi)、外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是0.3 gmL的蔗糖溶液，開始時，兩個液面是平齊的，過了一段時間后液面如下圖甲、乙所示，問：（1）液體A是_，液體B是_。（2）在圖甲中，C處細胞_水，D處細胞_水。（3）在圖乙中，C處細胞_水，D處細胞_水。20、(1)蔗糖溶液 清水 (2)失 吸 (3)吸 失21如圖是處于質(zhì)壁分離過程中的不同生理狀態(tài)的

9、三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題： (1)圖中A所處的生理狀態(tài)是_。(2)圖中各細胞的細胞液濃度依次是_。(3)三個細胞中最有可能先死亡的是_。(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高 滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞形態(tài)的變化順序是圖中的_(5)在實驗中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)?21(1)質(zhì)壁分離 (2)C A B (3) C (4)B A C (5)在蓋玻片的一側(cè)滴人清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細胞質(zhì)壁分離復(fù)原。附：導(dǎo)綱11 第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗R結(jié)構(gòu)：小于 失水 細胞膜 液泡膜 液泡 滲透 質(zhì)壁分離 大于 質(zhì)壁分離復(fù)原 Si4+ Ca2+和Mg2+ Ca2+和Mg2+ Si4+ 差異 高于 選擇透過性膜 水分子 離子和小分子 離子、小分子和大分子選擇題：1B 2D 3A 4D 5B 6C 7C 8A 9D 10C 1