1、偷睡眠者,當(dāng)媽媽回來時，她看見孩子四肢著地地在屋里爬著。 誰從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她鎖起來。 只要遇見一個人，我便要問他：“誰能告訴我偷睡眠者住在什么地方？” 誰從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。 我要闖入她的巢穴，看她把所有偷來的睡眠藏在什么地方。 我要把它都奪來，帶回家去。,7 散文詩二首,散文詩,散文詩是一種現(xiàn)代文體兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的抒情性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。散文詩一般表現(xiàn)作者基于社會和人生背景的小感觸注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動和片斷。,金 色 花,速讀愛的故事,1.迅速讀完課文，用一句話概括本

2、文的內(nèi)容。 2.標(biāo)出不理解的生字詞，聯(lián)系上下文理解字義。并能選用下列生字詞來復(fù)述本文的內(nèi)容。,匿笑,禱告,羅摩衍那,沐浴,品讀愛的交流,1.“我”變成金色花后，做了哪些事情？ 朗讀指導(dǎo)： 抓住關(guān)鍵字“搖擺、跳舞、匿笑、落在、投在、再落到”分析“我”的性格，讀出“我”的調(diào)皮可愛。 2.面對失蹤的孩子，文中的媽媽和現(xiàn)實中的媽媽有什么不同？ 朗讀指導(dǎo)： 抓住關(guān)鍵字“叫道、禱告、讀羅摩衍那”分析媽媽的性格，讀出媽媽的溫柔 慈愛。,品讀愛的交流,品讀愛的交流,審判官,當(dāng)我必須責(zé)罰他的時候， 他更成為我的生命的一部分了。 當(dāng)我使他眼淚流出時， 我的心也和他同哭了。 只有我才有權(quán)去罵他， 去責(zé)罰他， 因為只

3、有熱愛人的才可以懲戒人。,我不記得我的母親 但是在初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動廟殿里晨禱的馨香仿佛向我吹來母親的氣息,我不記得我的母親 只是當(dāng)我從臥室的窗里 外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天 我仿佛覺得母親凝住我的目光布滿了整個天空,我不記得我的母親 只在我游戲中間 有時似乎有一段歌調(diào) 在我玩具上回旋是她在晃動我的搖籃所哼的那些歌調(diào),悟讀愛的價值,泰戈爾（18611941），印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。生于加爾各答市的一個富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭。泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為“詩圣”。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本

4、及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，諸寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風(fēng)格和民族特色，具有很高藝術(shù)價值，深受人民群眾喜愛。,泰戈爾（18611941），印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。生于加爾各答市的一個富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭。泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為“詩圣”。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，諸寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風(fēng)格和民

5、族特色，具有很高藝術(shù)價值，深受人民群眾喜愛。,“我”為什么要變成金色花呢？,母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去,夜來了，我的臉埋在手臂里， 夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。 睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,印度偉大作家泰戈爾的散文詩,可以說影響了中國一代文學(xué)先驅(qū)。我們知道,泰戈爾一生同情中國。他曾兩次訪問過中國。他訪問之后,他的作品大量地譯成漢文。當(dāng)時翻譯的絕大多數(shù)是散文詩,因此,泰戈爾對中國的影響首先是散文詩。 泰戈爾的散文詩如心有靈犀一點(diǎn)通一般地打動并啟發(fā)著中國的新一代

6、的女詩人、女散文詩作家冰心。寄小讀者,便是最好的例證。,冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人 。 中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。,荷葉母親,速讀花之美，葉之情,1.標(biāo)出生字詞，聯(lián)系上下文理解，并能用相關(guān)的生字詞復(fù)述課文。 2.理清文章思路，“我”的心情脈絡(luò)和荷花、荷葉有什么聯(lián)系。,品讀花“值”美，葉“值” 情,1.風(fēng)雨交加時，紅蓮是怎樣的？荷葉又是怎樣的？注意品荷味葉前的相關(guān)定語。 2.“我”看著紅蓮和荷葉，體會到了什么樣的道理？,悟讀花“至”美，葉“至”情,母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中 的

7、雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？ 聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。 （小視頻）,悟讀花“至”美，葉“至”情,母親,母親呵！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。,三大主題,童心 母愛 自然,中華民族是最重視家庭倫理的民族，中華母親素有生民、相夫、教子的傳統(tǒng)美德，歷史上許多偉大的人物都是在母親的教育下成就了偉大的事業(yè)，許多教子勵學(xué)、教子修德、教子廉政、教子忠信、母懿垂范的故事歷代傳頌。中華母親的偉大風(fēng)范與日月同輝，具有豐富的文化內(nèi)涵，最令人敬佩的就是教育子女樹立修身、齊家、治國、平天下的大胸懷大境界。 孟子的母親仉氏就是中華母親最杰出的代表，

8、她不但十分重視胎教，而且形成了擇鄰而居、擇師而學(xué)、擇言而教的系統(tǒng)教子思想和方法，終于教育孟子成為亞圣，擇鄰三遷、斷機(jī)喻學(xué)、買肉示信、教子明禮、教子行道的故事歷代傳頌，兩千多年來一直激勵著無數(shù)中華母親育子成才。,游子吟,慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,別老母,搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不如無。,紙船,我 從 不 肯 妄 棄 了一 張 紙 ， 總 是 留 著 -留 著 ， 疊 成 一 只 一 只 很 小 的 船 兒 ， 從 舟 上 拋 下 在 海 里 。 有 的 被 風(fēng) 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ， 有 的 被 海 浪 打 濕 ， 沾 在 船 頭 上 。 我 仍 是 不 灰 心 地 每 天 地 疊 著 ， 總 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 到 的 地 方去 。 母 親 ， 倘 若 你 夢 中 看 見 一 只 很 小 的 白船 兒 ， 不 要 驚 訝 他 無 端 入 夢 。 這 是 你 至 愛 的 女 兒 含 著 淚 疊 的 ， 萬 水千 山 ， 求 他 載 著 她 的 愛 和 悲 哀 歸 去 。,1.想一想散文詩的特征，寫一寫關(guān)于母愛的散文詩。 提示：學(xué)習(xí)本課借物抒情的寫法。 2