1、第7課漢字與書法編者選題表知識點(diǎn)題號易中從漢字起源到“書同文”1、27書藝歷程3、4、5綜合6一、選擇題1.(2019湖南郴州期末)“春、夏、秋、冬”四個字的甲骨文寫法及寓意如圖所示,由此我們可以斷定()a.甲骨文主要記載農(nóng)業(yè)活動b.中國原始農(nóng)業(yè)起源于商朝c.商朝時期已有了四季之分d.農(nóng)業(yè)活動是文字產(chǎn)生根源解析:c這四個字的甲骨文寫法及寓意,表明當(dāng)時已經(jīng)有了四季之分,c項(xiàng)正確。甲骨文的內(nèi)容大部分是殷商王室占卜的記錄,因此a項(xiàng)錯誤;中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一,農(nóng)業(yè)起源最早可追溯到距今一萬年左右,b項(xiàng)錯誤。d項(xiàng)與史實(shí)不符。2.(2018山東德州期末)漢字作為一種特有的書面語,其發(fā)音在不同地區(qū)、不同民

2、族,有著不同的方式,但并不妨礙人們的交流溝通,為中國的統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性提供了一種重要力量。這反映出()a.漢字是中國統(tǒng)一的決定性力量b.漢字是中華文明延續(xù)的重要因素c.漢字促進(jìn)了中華民族的大融合d.漢字使中國語言文字多樣性減弱解析:b本題考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。根據(jù)材料,漢字“為中國的統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性提供了一種重要力量”,主要強(qiáng)調(diào)的是歷史的連續(xù)性,反映出漢字是中華文明延續(xù)的重要因素,b項(xiàng)正確。a項(xiàng)“決定性力量”太絕對,排除;c項(xiàng)沒有體現(xiàn)連續(xù)性,排除;d項(xiàng)說法錯誤,直接排除。3.(2018貴州學(xué)業(yè)水平)周杰倫在一首歌中唱到:“蘭亭臨帖,行書如行云流水忙不迭,千年碑易拓

3、卻難拓你的美;真跡絕,真心能給誰?！睂⒐诺涞捻嵨杜c流行音樂完美結(jié)合。歌詞中涉及的書法家是()a.顏真卿 b.柳公權(quán) c.王羲之 d.王獻(xiàn)之解析:c東晉王羲之在書法藝術(shù)上繼承漢魏雄奇?zhèn)惖膫鹘y(tǒng),盡顯虛玄靈動的時風(fēng),成為繼往開來的“書圣”。他的行書“飄若浮云,矯若驚龍”,飄逸瀟灑,浸透了晉人詩文、繪畫、雕塑“越名教而任自然”的神韻,達(dá)到了當(dāng)時士大夫追求的美的極致,他書寫的蘭亭序被譽(yù)為“天下第一行書”。4.(2019廣東佛山月考)顏真卿祭侄文稿(如圖)追敘了常山太守顏杲卿父子一門在安祿山叛亂時,挺身而出,堅(jiān)決抵抗,以致“父陷子死,巢傾卵覆”,取義成仁,英烈彪炳之事。下列評述符合祭侄文稿書法境界的是(

4、)a.結(jié)體勻整,風(fēng)格秀逸多姿b.筆畫詳備,氣象端莊渾厚c.蒼勁流暢,顯得悲憤激昂d.天質(zhì)自然,流露歡樂之情解析:c觀圖可知,顏真卿的祭侄文稿既工整清晰,又飛灑活潑,應(yīng)為行書,再結(jié)合文稿描述事件,可知c項(xiàng)符合題意。a項(xiàng)“結(jié)體勻整”應(yīng)為隸書特點(diǎn),b項(xiàng)“筆畫詳備”應(yīng)為楷書的特點(diǎn),d項(xiàng)“天質(zhì)自然”符合草書。5.(2018河南焦作期末)“對文錢”是指同一年號錢,大小、重量、形制和幣文內(nèi)容完全相同,但幣文的書法則不同。下圖為宋太宗手書“淳化元寶”真行草三枚。這三種字體反映了()a.當(dāng)時政府對書法書寫的重視b.漢字尚未形成完整的體系c.當(dāng)時社會流行字體的多元化d.漢字應(yīng)用已深入社會各領(lǐng)域解析:c材料反映的是

5、宋太宗個人行為,不能反映出政府對書法書寫的重視,故a項(xiàng)錯誤;中國漢字源遠(yuǎn)流長,甲骨文標(biāo)志著漢字的成熟,故b項(xiàng)錯誤;從宋太宗手書的三種字體,可知當(dāng)時社會流行字體的多樣性,故c項(xiàng)正確;材料中不能體現(xiàn)漢字應(yīng)用深入社會各領(lǐng)域,故d項(xiàng)錯誤。6.(2018陜西榆林模擬)漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字。以下對于漢字發(fā)展表述正確的是()a.漢字的演變經(jīng)歷了符號金文甲骨文篆書隸書b.秦始皇以書寫簡便的隸書推行“書同文字”c.魏晉南北朝時期漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)d.明代書法追求“有意無法”的個性化創(chuàng)造解析:c甲骨文是現(xiàn)存最古老的成熟漢字,故漢字演變經(jīng)歷應(yīng)是符號甲骨文金文篆書隸書,故a項(xiàng)

6、錯誤;秦始皇時期統(tǒng)一的官方文字是小篆,故b項(xiàng)錯誤;魏晉南北朝時期漢字由自發(fā)階段發(fā)展為自覺的書法藝術(shù),故c項(xiàng)正確;書法追求“有意無法”的個性化創(chuàng)造是在宋代,故d項(xiàng)錯誤。二、非選擇題7.閱讀下列材料:材料一材料二材料三漢字“車”的字體演變請回答:(1)從材料一中你可以看出我國漢字的起源是什么?(2)結(jié)合所學(xué)知識,從材料二中的秦磚、漢瓦中,你能獲得哪些歷史信息?(3)如果你想進(jìn)一步研究漢字的實(shí)用和審美功能,可以采取哪些有效的方式?解析:第(1)問根據(jù)材料一的兩幅圖片很容易回答。第(2)問注意仔細(xì)觀察材料二圖片,從字體、書法特色等方面分析回答。第(3)問注意所提供的方式要具有可行性。答案:(1)“文字圖畫”或刻畫符號