1、江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)物理4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡導(dǎo)學(xué)案 蘇科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知道望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的成像原理，知道望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展對(duì)人類的重要作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的作用.難點(diǎn)：望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】1引入新課學(xué)生體會(huì)望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究領(lǐng)域的巨大作用大家都知道，在人類同疾病作斗爭(zhēng)的歷史上，找到象痢疾菌、傷寒菌、愛滋病病毒、非典病毒等樣本是找到抑制或殺死這些細(xì)菌或病毒的關(guān)鍵。而透望天空、漫步宇宙是人類走向未來(lái)的必由之路，那么，科學(xué)上進(jìn)行這些顯微、遠(yuǎn)望等探究的重要工具顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡是怎樣的成像原理呢？2通過兩

2、個(gè)透鏡觀察物體（利用好與教材配套的物理實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)活動(dòng)）學(xué)生利用一個(gè)凹透鏡和兩個(gè)焦距不同的凸透鏡，進(jìn)行不同的組合，再利用組合透鏡分別觀察較近和較遠(yuǎn)的物體。（1）望遠(yuǎn)鏡簡(jiǎn)介望遠(yuǎn)鏡的偶然發(fā)明學(xué)生活動(dòng)：通過兩個(gè)透鏡觀察物體物理實(shí)驗(yàn)中活動(dòng)4.7對(duì)照完成伽利略望遠(yuǎn)鏡與開普勒望遠(yuǎn)鏡的組裝，得出觀察結(jié)果?？偨Y(jié)：伽利略望遠(yuǎn)鏡與開普勒望遠(yuǎn)鏡 學(xué)生看書：生活物理社會(huì)（2）顯微鏡學(xué)生活動(dòng)：分組自制水滴顯微鏡。物理實(shí)驗(yàn)中活動(dòng)4.8學(xué)生討論分析細(xì)小物體通過目鏡和物鏡分別成什么像。老師總結(jié)。3典型例題例1 德國(guó)天文學(xué)家 制成了專門用于觀察天體的望遠(yuǎn)鏡，其物鏡是由焦距較 的 透鏡制成的，目鏡是由焦距較 的 透鏡制成的。通常的

3、望遠(yuǎn)鏡是由_組成，望遠(yuǎn)鏡的主要作用是_；顯微鏡的物鏡和目鏡都是_透鏡，顯微鏡的主要作用是_.例2 用一個(gè)凹透鏡和凸透鏡可制成一架 鏡，用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡既可制成 鏡，又可制成 鏡，若用來(lái)觀察細(xì)小的物體，必須用焦距 的做物鏡，用焦距 的做目鏡（選填“長(zhǎng)”或“短”）。五、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡-課內(nèi)作業(yè)1. 關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是： ( )A.物鏡有發(fā)散作用，目鏡有會(huì)聚作用 B.物鏡有會(huì)聚作用，目鏡有發(fā)散作用C.物鏡得到放大的像，目鏡再次得到放大的像 D.物鏡得不到像，目鏡得到物體放大的像2.將寫有字母“b”的透明紙片移到低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是 （ ）A.bB.pC.dD.q3.用

4、顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)，你注意過像的正倒嗎？請(qǐng)你通過判斷，選擇以下正確的說法 ( )A.用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的B.用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的C.用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是正立的D.用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是倒立的4.顯微鏡的物鏡和目鏡對(duì)觀察者所成的像是 （ ）A.物鏡和目鏡都成實(shí)像 B.物鏡和目鏡都成虛像C.物鏡成正立、放大的虛像 D.目鏡成正立、放大的虛像5.下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法中最貼切的是 （ ）A.物體經(jīng)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都成放大倒立的像B.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的目鏡亦可作物鏡使用，因?yàn)樗鼈兌贾皇瞧胀ǖ牟o(wú)規(guī)

5、格的凸透鏡C.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的目鏡都相當(dāng)于一個(gè)放大鏡工作D.物體經(jīng)過顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡所成的像都比實(shí)際物體大了很多倍6.在生物課上使用顯微鏡時(shí)，為了增大放大倍數(shù)，常常采用 （ ）A.更換物鏡 B.更換目鏡 C.同時(shí)更換物鏡和目鏡 D.只要使物鏡離觀察物體近一些7.在顯微鏡的視野左上方有一物像，要移到視野中央，應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片？ （ ）A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右上方8.有時(shí)通過改變平行光束的寬度（粗細(xì)）來(lái)改變光束的亮度。改變一束平行光的寬度，你有哪些方法？請(qǐng)畫圖表示。(1)讓光束變寬（粗）。 （2）讓光束變窄（細(xì)）。第四章復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的梳理，突出重點(diǎn)知識(shí)，有效突

6、破難點(diǎn)，加強(qiáng)本章知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及本章知識(shí)的綜合運(yùn)用的訓(xùn)練?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】對(duì)本章知識(shí)的梳理及本章知識(shí)的綜合運(yùn)用【學(xué)習(xí)過程】1知識(shí)梳理學(xué)生完成本章復(fù)習(xí)課內(nèi)練習(xí)中的知識(shí)梳理部分，完成后老師校對(duì)。（重點(diǎn)內(nèi)容要展開以達(dá)到復(fù)習(xí)課突出重點(diǎn)的作用）2典型例題例1 光從空氣斜射向水面發(fā)生折射時(shí)，圖中所示的光路圖中正確的是（ ）例2 “海市蜃樓”這一自然景觀，我們每一位同學(xué)并不陌生。請(qǐng)問這一現(xiàn)象是由于下列哪種情況形成的？（ ）A 光在海面上發(fā)生了反射 B 光在海水和空氣中發(fā)生了折射C 光在不均勻的空氣中發(fā)生了折射 D 光在不均勻的海水中發(fā)生了折射例3 根據(jù)下列光線的路徑，在右側(cè)方框中填上適當(dāng)?shù)耐哥R。例4 完成表格經(jīng)過透鏡前透鏡經(jīng)過透鏡后經(jīng)過焦點(diǎn)凸平行主光軸經(jīng)過光心經(jīng)過透鏡前透鏡經(jīng)過透鏡后經(jīng)過焦點(diǎn)(延長(zhǎng)線)凹平行主光軸經(jīng)過光心例5把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個(gè)（ ）A倒立放大的實(shí)像 B倒立縮小的實(shí)像 C正立放大的實(shí)像 D正立放大的虛像例6九（1