1、 如何造就高績效員工ppt課件_圖文 行政部專業(yè)技術(shù)培訓系列教材(2)如何培養(yǎng)高績效員工如何通過收集專業(yè)技術(shù)培訓來培養(yǎng)高績效員工我、什么是績效？二、指導(dǎo)下屬的方向和重點三、領(lǐng)導(dǎo)風格的分類和適用性四、掌握下屬的特點和指導(dǎo)方法五、工作指導(dǎo)(ojt)收集本課程中您將學習的ppt ：？建立正確的認知來引導(dǎo)下屬的成長？了解不同的下屬類別？了解輔導(dǎo)下屬的要點？掌握輔導(dǎo)下屬的技能，收集ppt知識，獲取知識，應(yīng)用技能，改變行為或技能，與他人分享，收集ppt獲獎?wù)?，雇用人員，并執(zhí)行績效=意愿能力環(huán)境，高能量，低天賦，低負債意愿，財富，天賦，低意愿，高收集，ppt場景領(lǐng)導(dǎo)者張是向?qū)?，低參與，授權(quán)，低任務(wù)導(dǎo)向，監(jiān)督

2、和指揮，高收集ppt。我對自己的領(lǐng)導(dǎo)風格了解多少？領(lǐng)導(dǎo)風格、指揮、監(jiān)督、參與式授權(quán)、優(yōu)勢和任務(wù)、明確的指揮、集中的行動、嚴格的紀律、耐心的教學、循序漸進的模仿、學習、領(lǐng)導(dǎo)示范、關(guān)心下屬、獨立思考、支持、鼓勵、獨立、充分信任、自由發(fā)揮、充分尊重缺點、飛揚跋扈、缺乏自信、互動太少、從不停止嘮叨、婆婆干預(yù)、太多信任、信任不足浪費時間、人們說得太多、推卸責任、缺乏教學、牧牛、缺乏指導(dǎo)、難以控制、越權(quán)、 收集ppt，各種領(lǐng)導(dǎo)風格的適用性，相對適用的條件，環(huán)境因素，指揮類型，緊急情況，明確的問題和巨大的影響，主管可以控制各行業(yè)的條件，高目標和困難，不能相互協(xié)調(diào)，嚴重影響使用，組織不穩(wěn)定的下屬能力，下屬不熟

3、悉的運作模式，下屬能力差，低意愿，監(jiān)督類型，問題不清楚，但計劃是已知的觀點 他們需要互相合作；內(nèi)部共識不明確他們需要高度的適應(yīng)性或創(chuàng)造性的反應(yīng)；他們需要所有員工的相同意圖；業(yè)務(wù)需要高度專業(yè)化；他們可以獨立運作；操作很清楚；執(zhí)行者應(yīng)該承擔責任；他們不比主管差；他們非常專業(yè)；它們是ppt員工的獨立集合；他們幫助kask地圖；他們知道并理解目標、方向質(zhì)量。教學自我情景管理態(tài)度培訓技能培訓，收集ppt輔導(dǎo)員工的關(guān)鍵工作要求必須掌握公司要求，掌握基本技能、一般技能、優(yōu)秀技能、個人要求，最好掌握收集ppt輔導(dǎo)下屬的六個階段。內(nèi)容1.解釋，讓他明白2.試用的意思。3.實習有助于實施和維持支持情況4.與他分享

4、以完成5.代理制造機會替換測試6.承包商負責他的關(guān)鍵點？引導(dǎo)提問/互動交流？確認理解水平？注意重點和關(guān)鍵點？確認吸收程度？感受和體驗?zāi)阕约?？確認經(jīng)驗水平？建立信心？困難的援助和指導(dǎo)？激發(fā)意愿和自主性，收集ppt，掌握下屬特點的培養(yǎng)方法，下屬行為的類型，缺乏項目知識、技能、態(tài)度和指導(dǎo)，注意事項，老式的只做一些既定的工作，不愿意做其他工作，甚至沒有學習新事物的意愿。？和我自己討論未來的發(fā)展，讓它充滿對未來的希望?；〞r間學習基礎(chǔ)知識，分配有助于增強自信的工作。他首先用理論知道所有困難的事情，類型？充滿活力，但過于理論化，經(jīng)常失去。？讓他做競賽或練習，從側(cè)面給出建議，尊重我自己的意思，但在工作期間給出

5、建議。誠實的類型？慢慢地、小心地做，但視野很窄，遇到新情況時無法處理。？進行基礎(chǔ)知識學習并給出理論解釋，使他們思考。讓它與理論上更好的人一起工作。堅定向前型？擅長深刻的理論和困難的實踐，并盡一切努力通過自己的創(chuàng)造力前進。？完全授權(quán)，給予重要工作作為主題，并給予晉升機會。收集ppt下屬的類型、缺乏行為、項目、知識、技能、態(tài)度、指導(dǎo)、注意事項、負擔類型？如果你不注意，你會變得懶惰，經(jīng)常犯錯。當你告訴他時，你不明白如何花更多的時間學習基礎(chǔ)知識。與我合作來調(diào)動未來，并給他分配一份讓他產(chǎn)生自信的工作。批評家類型？通常充滿真理，但是當他真的想做的時候，他卻做不到仔細聽他自己的意見，用理論解釋他的想法有什么問題，讓他做更多的練習或參加比賽。？不愿意送，只要你愿意做好，你就有能力揮得更好，但你就是拒絕主動做。只需給他重要的工作，欣賞他的表現(xiàn)。根據(jù)其要求，給出一些具有挑戰(zhàn)性的工作。唐吉訶德式的？積極熱情，但經(jīng)常感到困惑，無法向他解釋他能獨立完成任務(wù)。花更多時間學習基礎(chǔ)知識。重復(fù)競賽或練習。與另一個人合作，產(chǎn)生互補性。？：可能不會做你期望的事情；？：不夠(有問題)；？：足夠(沒問題)；？：做你想做的事，不要出錯。收集ppt來分析下屬的能力(1) 1、知識)=你知道什么？商業(yè)知識、解決問題所需的知識？理論和系統(tǒng)的基本知識？其他與工作相關(guān)的知識(廣闊的視