1、答謝中書書陶弘景,授課人:左二喜,03,答謝中書書,答謝中書書,答復(fù),謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。,信,陶弘景,作者簡介,陶弘景（452536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇江寧縣）人。思想家、醫(yī)學(xué)家，隱居茅山。梁武帝時“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為山中宰相 ”。,教學(xué)目標,1、朗讀，品味語言之美。 2、研讀，品味意境之美。 3、探究，體會作者沉迷山水之怡然自得。,答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來， 未復(fù)

2、有能與其奇者。,y,一、初讀，正音并解釋重點詞語。,tu,四季,都,消散,墜落,潛游在水中的魚,指人間,神仙生活的美好世界，或指天堂,欣賞,重要詞句,1、兩岸石壁，五色交輝 2、青林翠竹，四時俱備 3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴 4、夕日欲頹，沉鱗競躍 5、實是欲界之仙都 6、未復(fù)有能與其奇者,（各種色彩交相輝映 ）,（季節(jié)）,（消散）,（頹，墜落）,（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍 ）,（人間的仙境）,（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）,二、翻譯句子，整體感悟。,答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競

3、躍。 實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。, 同學(xué)們，競賽開始啦，每人選一句翻譯，你愿意服輸嗎？,山川（景色）的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的呀。,巍峨的山峰聳入云端，河流清澈見底。,兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。,青蔥的樹林，翠綠的竹叢，四季長存。,清晨的薄霧將要消散的時候，（傳來）猿鳥此起彼伏的啼鳴。,夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。,譯 文,自從謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,（這）實在是人間天堂啊。,思考,作者描寫了哪些景物？是怎樣描繪的？ 本文表達了作者怎樣的思想感情？ 最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是哪一句？,答謝中書書 陶弘景 山

4、川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來， 未復(fù)有能與其奇者。,一、總起句，以感慨發(fā)端。,1、描寫山川中的靜景之美。,2、描寫大自然中的早晚景象（動景）。,三、感慨自然之美景。 結(jié)束全文,呼應(yīng)前文。,二、分寫山水景物的美。,主要內(nèi)容板書,總領(lǐng)全文，點名中心山川之美，古來共談 敘議結(jié)合 仰視高峰入云 語言凝練 寫景 四季常景 俯視清流見底 層次井然 平視兩岸石壁，青林翠竹 沉醉山水的喜悅 晨曉霧將歇 與古今知音共賞美景的自豪 日變景 昏夕日欲頹 感嘆抒懷欲界仙都，與其奇者,答謝中

5、書書,三、朗讀，入文入景，品味語言之美。,山川之美，古來共談。,飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 李白,高峰入云，清流見底。,兩岸石壁，五色交輝。,青林翠竹，四時俱備。,都,四季,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；,消散,夕日欲頹，沉鱗競躍。,墜落,潛游在水中的魚,實是欲界之仙都。,自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,指人間,神仙生活的美好世界，或指天堂。,欣賞,你體會到本文的語言特色了嗎？,句式很整齊，大多是四字（言）一句，加上對偶修辭手法的運用，讀來朗朗上口。,3、說一說：你學(xué)過的文章或課外看過的書籍中，有哪些像作者一樣淡泊名利而寄情于山水美景的名人騷客？舉一個例子。,你言我語,小結(jié),本文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩。寫出作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。,五、鞏固練習(xí),一、 根據(jù)課文內(nèi)容,填上恰當(dāng)?shù)脑~,并解釋它的意思.,1、兩岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四時（ ）備。 3、曉霧將（ ），猿鳥亂鳴； 4、夕日欲（ ），（ ）競躍。 5、未復(fù)有能（ ）其奇者。,俱,交輝,歇,頹,沉鱗,與,交相輝映,都,消散,墜落,潛游在水中的魚,指欣賞,二、