1、七年級(jí)生物上學(xué)期第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)課師生共用學(xué)案（附答案）一、考點(diǎn)精要：1、生物的特征:生物的生活需要_ ；生物能進(jìn)行_；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_；生物能對(duì)_做出反應(yīng)； 生物能_和_；由_構(gòu)成（病毒除外） 。 2、_是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察有時(shí)可以借助_、_等儀器。3、調(diào)查的一般方法步驟：明確_、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的_、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫_ 4、生物的分類： 按照_分：動(dòng)物、植物、其他生物； 按照_分：陸生生物、水生生物； 按照_分：作物、家禽、家畜、寵物 5、生物圈是所有生物的家 （1）在地球的表面，只有厚度大約為20千米的薄層適合生物生存，這一薄層叫_

2、。（2）生物圈的范圍:_：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等；_：距海平面150米內(nèi)的水層；_：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。 （3）生物圈為生物的生存提供了基本條件：_、_、_和_，適宜的_和一定的_。 6、環(huán)境對(duì)生物的影響 （1）影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是_、_、_、_等_因素，另一類是_。 （2）探究的過(guò)程：1、_2、_ 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流 。 探究的一般過(guò)程都是從_、_開(kāi)始的。 （3）_：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。目的是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由你確定的變量引起的。 （4）為了減少

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差或偶然性：參與實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量盡可能多一些和多做幾次實(shí)驗(yàn)計(jì)算_值。（5）生物因素對(duì)生物的影響： 最常見(jiàn)的生物間關(guān)系是_、_、_。7、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 （1）現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_和_。（2）生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性 （3）在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷_，生物也不斷_，適應(yīng)環(huán)境。8、生態(tài)系統(tǒng)（1）在一定地域內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。例如：_，_，_，_，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 （2）生態(tài)系統(tǒng)的組成 ：生物部分：_（植

4、物）；消費(fèi)者（_）；_（細(xì)菌、真菌） 非生物部分：_、_、_、_等。 （3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是_的關(guān)系，這樣就形成了_一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中多條_彼此交錯(cuò)連接，形成了_。 （4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_和_流動(dòng)的。 （5）有些有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)_不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)的毒素越多。 （6）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_。（在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是_。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。） 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)

5、平衡失調(diào)。 9、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 （1）生態(tài)系統(tǒng)的類型：_、_、_、_、_、_、_等 。有“_”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，_種類繁多，在_、_方面起著重要作用。在城市生態(tài)系統(tǒng)中，植物的種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是_，而不是野生動(dòng)物。 （2）_是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。 10、生物學(xué)是研究_和_的科學(xué)。二、總結(jié)歸納：1、生物的特征2、生物圈 3、環(huán)境對(duì)生物的影響 4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 5、生態(tài)系統(tǒng)三、鞏固訓(xùn)練：1、將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái). A珊瑚礁生物 B.鐵樹(shù) C空氣 非生物 D生物書(shū)E珊瑚2、將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)

6、. 神農(nóng)架林區(qū) A淡水生態(tài)系統(tǒng)呼倫貝爾盟草原 B.森林生態(tài)系統(tǒng)黃河 C城市生態(tài)系統(tǒng)北京 D海洋生態(tài)系統(tǒng)太平洋 E草原生態(tài)系統(tǒng)（ ）3、屬于生物基本特征的是 A、生物都能快速動(dòng)運(yùn) B、生物都由細(xì)胞構(gòu)成C生物都能光合作用 D、生物都能生長(zhǎng)繁殖（ ）4、蘋果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑橘樹(shù)不易在北方地區(qū)栽種，影響上述現(xiàn)的主要生態(tài)因素是 A水 B溫度 C空氣 D土壤（ ）5、在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是 A.灰色 B.綠色 C.黃色 D.褐色（ ）6、下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 A、水稻和稗草 B、貓和老鼠 C、人和豬 D、螞蟻和蚯蚓（ ）7、下列各項(xiàng)中，屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是 A 朵朵葵花向太陽(yáng)

7、 B 樹(shù)林能保持水土C 駱駝能生活在茺漠中 D 駱駝刺深長(zhǎng)的根（ ）8、下列能正確地表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成是 A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.食物鏈和食物網(wǎng)C.陽(yáng)光、水、空氣和生產(chǎn)者、消費(fèi)者D.非生物環(huán)境和環(huán)境中的所有生物（ ）9、綠豆之所以叫做生物，你認(rèn)為最重要的原因是： 綠豆的植物體能制造淀粉 綠豆能開(kāi)花 綠豆細(xì)胞是活的 綠豆能生長(zhǎng) 綠豆能作為人類的食品 綠豆的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，也要排除廢物 綠豆能通過(guò)種子進(jìn)行繁殖 綠豆既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行有呼吸作用。 A. B. C. D. 10、下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：(1)圖中共有食物鏈_條，跟鼠有關(guān)系的食物鏈有 條。(2)圖中最

8、長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篲。(3)如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 ，數(shù)量減少的生物有 。(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的。(5)如果由于人類大量圍獵狐，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)，最后會(huì)導(dǎo)致的破壞。(6)圖中生產(chǎn)者是，屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分。(7)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是。(8)組成完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外，還應(yīng)有_ 。七年級(jí)生物上學(xué)期第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)課師生共用學(xué)案參考答案一、考點(diǎn)精要：1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；呼吸；廢物；外界刺激； 生長(zhǎng)、繁殖；細(xì)胞 2、觀察、放大鏡、顯微鏡3、調(diào)查目的、調(diào)查方案、調(diào)查報(bào)告 4、形態(tài)結(jié)

9、構(gòu)特點(diǎn)、生活環(huán)境、用途 5、（1）生物圈（2）大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 （3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、溫度、生存空間 6、（1）陽(yáng)光、空氣、水、溫度、非生物、生物因素（2）提出問(wèn)題、作出假設(shè)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4）平均（5）捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系 7、（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式（3）改變、進(jìn)化8、（1）生物、環(huán)境、一片草原、一個(gè)湖泊、一片森林、一塊農(nóng)田 （2）生產(chǎn)者、動(dòng)物、分解者、陽(yáng)光、空氣、水、溫度（3）吃與被吃、食物鏈、食物鏈、食物網(wǎng)（4）食物鏈、食物網(wǎng)（5）食物鏈 （6）自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、相對(duì)穩(wěn)定的 9、（1）淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、綠色水庫(kù)、動(dòng)植物、涵養(yǎng)水源、保持水土、人類 （2）生物圈 10、生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)規(guī)律三、鞏固訓(xùn)練：1、A珊瑚礁生物 B.鐵樹(shù) C空氣 非生物 D生物書(shū)E珊瑚 2、神農(nóng)架林區(qū) A淡水生態(tài)系統(tǒng)呼倫貝爾盟草原 B.森林生態(tài)系統(tǒng)黃河 C城市生態(tài)系統(tǒng)北京 D海洋生態(tài)系統(tǒng)太