九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課《畫布上的抽象》課件5湘美版_第1頁
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認(rèn)識(shí)繪畫中的形式美感,三兔蓮花藻井（壁畫） 隋代 敦煌莫高窟第407號(hào),這幅作品中，你看到了什么？,觀察生活發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)主觀處理,圓形中心布置了三兔共三耳，三耳相接，與圓形外框?qū)Ρ茸匀怀扇ぁＩ徎ㄍ饪焖傩D(zhuǎn)的飛天和天花，與蓮花、三兔具有重復(fù)的韻律感，整幅畫面體現(xiàn)了和諧、圓融的審美特點(diǎn)。,生命 徐冰,猜想，作品的創(chuàng)作過程可能是怎樣的？,畫面呈現(xiàn)出重復(fù)的秩序和韻律、節(jié)奏感，展現(xiàn)了勃勃生機(jī)。,造型元素：形狀（點(diǎn)、線、面） 色彩、構(gòu)圖等,組合方式：聚散、反復(fù)、重疊等,形式原理：對(duì)稱、均衡、韻律、節(jié)奏等,自然、生活,藝術(shù)家,作品,對(duì)稱與均衡 節(jié)奏和韻律 對(duì)比與調(diào)和 比例和尺度 ,形式原理,自然形態(tài),物質(zhì)結(jié)構(gòu),造型元素,小結(jié)：,抽象繪畫：從自然現(xiàn)象出發(fā)加以簡(jiǎn)化或抽取其 富有表現(xiàn)特征的因素，形成簡(jiǎn)單的極其概括 的形象或者不以自然物象為基礎(chǔ)的幾何構(gòu)成 的繪畫作品叫做抽象繪畫。 對(duì)自然對(duì)象簡(jiǎn)化、提煉、重新組合。 舍棄自然對(duì)象，創(chuàng)造純粹形式構(gòu)成。,。,這組作品展示了從具象到抽象化演變的過程。,樹的變體系 列 蒙德里安,大提琴 不同角度形狀,提取造型元素：形狀、色彩,作品一,作品二,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路

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