1、第2課時 我們一起去游園教學(xué)目標(biāo)：1、在解決如何合理“租車”的活動中，滲透列表解決問題的策略。 2、讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決旅游生活中的簡單問題。 3、在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時使學(xué)生受到愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：滲透列表解決問題的策略，提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：談話引入課題:淘氣他們學(xué)習(xí)今天要組織同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@玩耍，這節(jié)課，讓我們和他們一起去游園吧（板書課題：我們一起去游園）。 活動一：租車 1. 出示情境圖： 師：觀察情境圖，說一說，從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？ 生1：數(shù)學(xué)信息是：有

2、48人去游園，需要租車，小車每輛最多乘12人，租金是120元，大車每輛最多乘18人，租金是160元。 生2：問題是：可以怎樣租車？需要多少錢？ 師：把信息和問題完整的讀兩遍，獨(dú)立思考，再與同伴說一說：可以怎么樣租車？需要多少錢？ 生：獨(dú)立思考，與同伴交流可以怎樣租車？需要多少錢？ 學(xué)生匯報思考的過程：可以租3兩大車，坐54人，有6個空位，租金是3160=480（元）；. 2師：到底有幾種租車方案？我們來整理一下吧。出示列表：把你想到的租車方案，依次序填在表格里。生：獨(dú)立完成表格，把各種租車方案都填在表格里，交流展示。 展示完學(xué)生的列表后，師選出學(xué)生（有條理思考的）代表方案展示：3.怎樣租車最省

3、錢？ 1）觀察上面幾個方案，如何做最到省錢？你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：最省錢的是方案4：租1輛小車和2輛大車440元。 師：為何方案1和4都是坐48人，相同的人數(shù)，為何租金不同？ 2）淘氣說：如果我們是40人，怎樣租車最省錢？你們能幫幫淘氣嗎？學(xué)生用列表的方法試著解決問題，匯報：租2輛小車，1輛大車省錢。 小結(jié)：租車最省錢的策略是：車上的座位盡可能坐滿，如果坐不滿，空座位必須盡可能少，盡可能用大車。師：解決了租車的問題，同學(xué)們開心的乘車去游樂園里玩耍了。在游園的時候，同學(xué)們又遇到了數(shù)學(xué)問題，請我們幫忙解決呢。 活動二：購買紀(jì)念品 1.師出示情境圖：觀察情境圖，你知道了什么？ 生：觀察，匯報：小包裝

4、里有3個玩偶，每盒5元，大包裝里有4個玩偶，每盒6元。買30個玩偶，可以怎么樣買？ 師：大小包裝各需要幾盒？獨(dú)立思考問題“可以怎樣買？” 請你寫出3種購買方案，哪種最省錢？ 問：怎樣寫出你的方案呢？（生：用列表） 2.學(xué)生在題單上完成表格2，交流展示：比較：哪種方案省錢？討論：省錢的方案有什么規(guī)律？（盡量購買大包裝盒的省錢，因?yàn)榇蟀b盒里每個玩偶的單價少） 生：觀察表格，思考，交流，匯報。師：利用列表還能解決什么問題呢？ 生：自由回答 活動三：鞏固應(yīng)用 師：剛才我們學(xué)習(xí)了用列表的方法解決了租車和購買紀(jì)念品時遇到的數(shù)學(xué)問題。現(xiàn)在你能用學(xué)到的知識，幫助笑笑和淘氣解決他們在游園時遇到的問題嗎？ 1.笑笑的問題是：買50個玩偶，怎樣買最省錢？ 2.淘氣的問題是：如果大車可8人，小車可坐5人，我們28人乘車，怎樣安排車輛空座最少？ 學(xué)生獨(dú)立思考，用列表的方法，解決這兩個問題。 師巡視，個別指導(dǎo)。 學(xué)生展示，匯報。 小結(jié)： 今天這節(jié)課，我們從游園的活動中，學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識？ 學(xué)生回顧，思考，自由發(fā)言。教