1、長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府,看不見(jiàn)，摸不著，跑得快，又沒(méi)腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。,-時(shí)間,1,長(zhǎng)歌行是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，選自樂(lè)府詩(shī)集卷三十，本詩(shī)是其中一首。這首詩(shī) 以景寄情，由情入理。從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō) 時(shí)間如流水，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)，教育人們要趁著年輕多努力，其中的“少壯不努力，老大徒傷悲”是家喻戶曉的名句，也是少年勵(lì)志的座右銘。 樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模地?cái)U(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，后人通稱(chēng)之為“漢樂(lè)府”。之后，樂(lè)府也便成了一種體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛。,木蘭詩(shī)選自漢樂(lè)府,2,長(zhǎng)歌行,青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 ?？智锕?jié)至

2、，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,漢樂(lè)府,3,第一首 長(zhǎng)歌行,正音、解釋下列詞語(yǔ),晞 （x） 衰（shui） 焜（kn）黃 華 （hu） 徒（t）,天亮,枯黃,通“花”,衰敗,白白的,4,青青園中葵，朝露待日晞。 葵：古代的一種蔬菜。 晞：曬干。,園中的葵菜呵郁郁蔥蔥， 晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。,5,陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。,春天把希望灑滿了大地， 萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。,陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布：散布，灑滿。 德澤：恩澤。,6,?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。,恐那肅殺的秋天來(lái)到， 樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。,秋節(jié)：秋季。 節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。 焜黃：枯黃

3、。,7,百川：無(wú)數(shù)條江河。,百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？,百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？,8,少壯不努力，老大徒傷悲。,少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。,徒：徒然，白白地。,9,青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。,朝露易干,秋來(lái)葉落,百川東去,時(shí)間易逝珍惜少年及時(shí)努力,（寫(xiě)景）,（聯(lián)想）,課文賞析(第一層),通過(guò)寫(xiě),10,少壯不努力，老大徒傷悲。,警策哲理，卒章顯志,（抒情）,課文賞析(第二層),本詩(shī)通過(guò)鮮明的自然景物變化歸結(jié)到人生變化，道出“珍惜時(shí)間”的哲理，勸人們珍惜青春，應(yīng)當(dāng)及時(shí)努力做出一番事業(yè),通

4、俗易懂又發(fā)人深思。,主旨,11,賞析： 這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。,12,1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 4、花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。 5、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。 6、一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。 7、光陰似箭，