1、,練習(xí)一,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),鞏固練習(xí),1,表內(nèi)乘法（一）,復(fù)習(xí)舊知,共有多少盆花？,3+3+3+3+3+3,18（盆）,用乘法可以表示為,36,18（盆）,63,或,18（盆）,讀作：6乘3等于18,6 3 18 （盆）,因數(shù),因數(shù),3 6 18 （盆）,讀作：3乘6等于18,共有多少盆花？,這兩個(gè)乘法式子該怎樣讀？,積,把加法算式改寫成乘法算式,7+7+7+7+7=（ ）,6+6+6+6+6+6=（ ）,9+9+9+9=（ ）,5+5+5=( ),35或53,49或94,57或75,66,把加法算式改寫成乘法算式,7+7+7+7+7=（ ）,5+5+5=( ),鞏固練習(xí),寫出乘法

2、算式，再讀一讀。,64,讀作：6乘4,39,讀作：3乘9,76,讀作：7乘6,看圖寫算式。,2+2+2,加法算式：,=6,23,32,=6,=6,看圖寫算式.,3+3+3+3,加法算式：,=12,43,34,=12,=12,看圖填空,4個(gè)2相加, = （個(gè)）,或 = （個(gè)）,2,4,8,4,2,8,( )個(gè)4相加,看圖填空,5, = （頂）,或 = （頂）,5,4,20,4,5,20,( )個(gè)（ ）相加,5,5,看圖填空, =,5,5,25,先填空在寫乘法算式。,每堆有（ ）根 ， 有 （ ）堆， 一共有（ ）根,5,3,15, = （根）,5,3,15,每袋有（ ）個(gè) ，有（ ）袋， 一共有

3、（ ）個(gè),1,5,5,先填空在寫乘法算式。, = （個(gè)）,1,5,5,有（ ）個(gè)盤子，每個(gè)盤子有（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)。,5,4,20,先填空在寫乘法算式。, = （個(gè)）,5,4,20,看圖填空，再讀一讀。,（ ）個(gè)（ ）相加,4,3, = （個(gè)）,4,3,12,讀作：4乘3等于12,（ ）個(gè)（ ）相加,4,6, = （個(gè)）,4,6,24,讀作：4乘6等于24,看圖填空，再讀一讀。,（1）4個(gè)6相加，和是（ ）， 乘法算式是 （2）23 =（ ）+（ ）+（ ） =（ ）+（ ）,（ ）,4,6,（ ）,24,2,2,2,3,3,填空。,你會(huì)做下面的習(xí)題嗎？試一試吧,找朋友（連線）,看圖寫乘

4、法算式,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,3,6,人,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,6,24,人,（1）蕩秋千的有多少人？ （2）參加接力賽跑的有多少人？,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,1、幾個(gè)幾相加就是幾乘幾。,課堂小結(jié),2、加法算式改寫成乘法算式。,3、看圖寫出乘法算式。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知