1、教材知識梳理考點互動探究教師備用習(xí)題,一、勻速圓周運動 1定義:線速度大小的圓周運動. 2性質(zhì):向心加速度大小不變,方向,是變加速曲線運動. 3條件:合力,方向始終與速度方向垂直且指向.,保持不變,時刻改變,大小不變,圓心,二、描述勻速圓周運動的基本參量,三、離心運動和近心運動 1受力特點,如圖11-1所示. (1)當(dāng)F=0時,物體沿切線方向做勻速直線運動; (2)當(dāng)F=mr2時,物體做勻速圓周運動; (3)當(dāng)0mr2時,物體漸漸向圓心靠近,做近心運動.圖11-1 2離心運動的本質(zhì)并不是受到離心力的作用,而是提供的力小于勻速圓周運動需要的向心力.,【思維拓展】 1勻速圓周運動和勻速直線運動中的

2、兩個“勻速”的含義相同嗎? 2勻速圓周運動中哪些物理量是不變的?,兩個“勻速”意義不同,勻速圓周運動全稱應(yīng)為勻速率圓周運動,其速度、向心加速度都是變化的.,勻速圓周運動中不變的物理量有:角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速、動能,變化的物理量有:線速度、向心加速度、向心力、動量.,考點一圓周運動的運動學(xué)問題, 要點總結(jié),傳動裝置的特點 (1)共軸傳動:固定在一起共軸傳動的物體上各點角速度相同. (2)皮帶傳動、齒輪傳動和摩擦傳動:皮帶(或齒輪)傳動和不打滑的摩擦傳動的兩輪邊緣上各點線速度大小相等.,考點二圓周運動的動力學(xué)問題,2兩類特殊的勻減速直線運動,考向一平拋與斜面結(jié)合, 方法技巧,物體隨水平轉(zhuǎn)盤做圓

3、周運動,通常是靜摩擦力提供向心力,靜摩擦力隨轉(zhuǎn)速的增大而增大,當(dāng)靜摩擦力增大到最大靜摩擦力時,物體達到保持圓周運動的最大速度.若轉(zhuǎn)速繼續(xù)增大,物體將做離心運動.,考向二圓錐擺類問題, 方法技巧,圓錐擺、火車轉(zhuǎn)彎、汽車轉(zhuǎn)彎、飛機在空中盤旋、開口向上的光滑圓錐體內(nèi)小球繞豎直軸線的圓周運動等,都是水平面內(nèi)圓周運動的典型實例,其受力特點是合力沿水平方向指向軌跡內(nèi)側(cè).解答此類問題的關(guān)鍵:(1)確定做圓周運動的物體所處的平面(水平面);(2)準確分析向心力的來源及方向(水平指向圓心);(3)求出軌道半徑;(4)列出動力學(xué)方程求解.,考向三圓周運動與平拋運動的綜合問題, 規(guī)律總結(jié),解答圓周運動與平拋運動綜合

4、問題時的常用技巧 (1)審題中尋找類似“剛好”“取值范圍”“最大(小)”等字眼,看題述過程是否存在臨界(極值)問題. (2)解決臨界(極值)問題的一般思路,首先要考慮達到臨界條件時物體所處的狀態(tài),其次分析該狀態(tài)下物體的受力特點,最后結(jié)合圓周運動知識,列出相應(yīng)的動力學(xué)方程綜合分析. (3)注意圓周運動的周期性,看是否存在多解問題. (4)要檢驗結(jié)果的合理性,看是否與實際相矛盾.,考點三豎直面內(nèi)的圓周運動問題,在僅有重力場的豎直面內(nèi)的圓周運動是典型的非勻速圓周運動,對于物體在豎直平面內(nèi)做圓周運動的問題,中學(xué)物理只研究物體通過最高點和最低點的情況,高考中涉及圓周運動的知識點大多是臨界問題,其中豎直面內(nèi)的線球模型、桿球模型中圓周運動的臨界問題出現(xiàn)的頻率非常高.下面是豎直面內(nèi)兩個常見模型的比較.,考向一桿球模型,考向二線球模型, 建模點撥,求解豎直平面內(nèi)圓周運動問題的思路 (1)定模型:首先判斷是線球模型還是桿球模型. (2)確定臨界點:v臨界=,對線球模型來說是能否通過最高點的臨界點,而對桿球模型來說是FN表現(xiàn)為支持力還是拉力的臨界點. (3)研究狀態(tài):通常情況下豎直平面內(nèi)的圓周運動只涉及最高點和最低點的運動情況. (4)受力分析:對物體在