版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、串聯(lián)和并聯(lián),第十五章 第節(jié),90個小燈泡是怎樣連接起來的?,想想做做,用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成電路,要想讓兩個小燈泡都發(fā)光,可以有幾種接法?,1用電器依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。,一、串聯(lián)和并聯(lián),干路,L1支路,L2支路,干路,L1支路,L2支路,2用電器并列相連的電路叫做并聯(lián)電路。,提示: 連接電路后,需檢查電路連接無誤,然后方可閉合開關(guān)。,二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,在串聯(lián)電路中,開關(guān)的位置改變了,它的控制作用是否改變呢?,實驗1,在串聯(lián)電路中,開關(guān)控制所有用電器。開關(guān)位置的改變不影響它對用電器的控制作用。,串聯(lián)電路中開關(guān)的作用,在并聯(lián)電路中,干路開關(guān)控制所有用電器。,
2、實驗2,在并聯(lián)電路中,干路開關(guān)和支路開關(guān)對各用電器的控制作用有什么不同呢?,在并聯(lián)電路中,支路開關(guān)只能控制所在支路的用電器。,L2,L1,S1,S2,S,請根據(jù)電路圖,連接實物圖。,家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機、電腦等用電器大多是并聯(lián)在電路中的。,三、生活中的電路,用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡,有些就是串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的。,1根據(jù)電路圖連接實物電路。,練一練,2根據(jù)實物電路畫電路圖。,練一練,3如圖所示的四個電路圖中,開關(guān)閉合時,三盞燈屬于并聯(lián)關(guān)系的是( ),A,B,C,D,練一練,A,L1,4改動一根導線,使開關(guān)S控制小燈泡L1。,練一練,5開關(guān)閉合后,會出現(xiàn)什么情況?改一根線,使它成為并聯(lián)電路。,練一練,1個,用電器獨立工作互不影響,開關(guān)控制整個電路,與位置無關(guān),多個,用電器同時工作相互影響,干路開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中德育教學中虛擬現(xiàn)實技術(shù)在道德情景模擬中的應(yīng)用實踐課題報告教學研究課題報告
- 土石方施工圖紙審核方案
- 2025年動物防疫員考試題及答案
- 混凝土灌漿料施工方案
- 初中班主任工作總結(jié)
- 2025年第四批初級會計經(jīng)濟法考試真題及答案解析
- 出納會計年終總結(jié)政府出納工作總結(jié)
- 高級數(shù)控車工技能考試試題及答案
- 幼兒園教師師德師風工作總結(jié)
- 高低壓設(shè)備安全培訓課件
- HGT21581-2012 自控安裝圖冊
- 標識標牌制作服務(wù)方案
- JBT 7927-2014 閥門鑄鋼件外觀質(zhì)量要求
- 胃腸鏡健康宣教胃腸鏡檢查注意事項適應(yīng)癥與禁忌癥宣傳課件
- 麻醉與復蘇技術(shù)教案課件
- 專題10 幾何圖形初步中動角問題壓軸題真題分類(原卷版)-2023-2024學年七年級數(shù)學上冊重難點題型分類高分必刷題(人教版)
- 家用吸塵器測試標準
- 高低溫測試報告表
- 新人教版四年級上冊數(shù)學同步練習冊
- 《兩次鴉片戰(zhàn)爭》同步練習
- 生態(tài)保護紅線內(nèi)人類活動生態(tài)環(huán)境影響評價技術(shù)指南
評論
0/150
提交評論