三年級語文《我們和我》說聲“對不起”（第2課時）課件北師大版.pptx_第1頁
三年級語文《我們和我》說聲“對不起”（第2課時）課件北師大版.pptx_第2頁
三年級語文《我們和我》說聲“對不起”（第2課時）課件北師大版.pptx_第3頁
三年級語文《我們和我》說聲“對不起”（第2課時）課件北師大版.pptx_第4頁
三年級語文《我們和我》說聲“對不起”（第2課時）課件北師大版.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、導(dǎo)課,同學們天天在一起學習、生活，有時難免會出現(xiàn)你碰我一下，我擠你一下這樣的情況，那么出現(xiàn)這樣的情況時，應(yīng)該怎樣處理呢？這 節(jié)課我們繼續(xù) 來學習說聲 “對不起”。,新授,1.把你感受最深的句子畫下來，先說一說自己的感受。 2.把你找的句子大聲地讀給同桌聽，感受說給同桌聽,新授,1.教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。,2.我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正期待地看著我。,新授,在強烈的自尊心的驅(qū)使下陳剛想說卻說不出來，面對期待的老師和同學們，陳剛的心理像波濤洶涌的大海，像打翻了五味瓶一樣七上八下，可是此時

2、的教室卻靜得出奇，這鮮明的對比把陳剛的心理活動凸現(xiàn)出來。,新授,老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責備自己多少遍了。,新授,陳剛開始表現(xiàn)是怎樣的？ （緊張害怕）,新授,默讀58段畫出陳剛心里想法的句子。,新授,“是啊，做錯就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？”,“猶豫”：拿不能定注意,新授,我又不是故意的。在心理，我不知道已經(jīng)責備自己多少遍了。 是啊，不管是不是故意的，傷害和影響別人，就應(yīng)該說聲“對不起”。,她還在猶豫嗎？他已經(jīng)下定決心 。,新授,為什么要大聲道歉？ 是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人- 就應(yīng)該說聲“對不

3、起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？,練習,1抄寫下面的詞語，看誰寫的既美觀又漂亮。 固執(zhí) 自私 猶豫 眼眶 _ 不知所措 超越 打轉(zhuǎn) 彼此 _,練習,2. 給生字組詞。 陸 （大陸）陳 （姓陳） 眶 （眼眶） 秒 （一秒 ） 挨（挨打） 超 （超越） 劃 （劃線） 搓 （搓手 ）,練習,3.寫出帶有下面偏旁的字。 扌：把 打 挨 目：眼 眶 睛,總結(jié),人與人之間的溝通靠的是語言，不能強調(diào)不是故意的，已經(jīng)自責了而回避自己改承擔的責任和錯誤，我們應(yīng)向陳剛一樣。齊讀“是啊，做錯就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？”,作業(yè),1.摘抄本課描寫心理活動的句子。 2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論