1、,優(yōu) 翼 課 件,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,第一單元 承擔責任 服務社會,第一課 責任與角色同在,第1課時 我對誰負責 誰對我負責,學練優(yōu)九年級思品（RJ） 教學課件,討論： 閱讀教材P4材料，從里根及里根的爸爸的行為中，我們得到了什么啟示？,我們每一個人都要對自己的行為負責。隨著年齡的增長和生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也在逐漸增多。,導入新課,學習目標,導入新課,1.知道責任的含義、來源 2.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任 3.懂得每個人應該對自己負責 4.知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果,1、責任的含義：,責任是一個人應當做的事情，也可以是不應該做的某

2、些事情。,講授新課,請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。（寫在課本上）,講授新課,洪水無情人有情,講授新課,1、在救災的過程中，哪些人承擔了責任？ 2、他們分別承擔了什么責任？,講授新課,領 導,消防員,戰(zhàn) 士,醫(yī) 生,民政部門,中學生,決策指揮,救火搶險，拯救傷員,搜救生存者，清理廢墟,救死扶傷，搶救傷病者,運送救援物資,義務捐款,講授新課,2、責任的產(chǎn)生與來源：,責任產(chǎn)生于社會關系中的相互承諾。對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。,講授新課,分配的任務：由權威的人賦予某人的責任。例如：老師布置的作業(yè)。 職業(yè)的要

3、求：每一份工作都伴隨著相應的責任。例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性法律規(guī)定：法律賦予人們的責任。 例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。傳統(tǒng)習俗：舉例略公民身份：作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。如：不做有損國格的事,不同的角色，責任不同，同一責任可能有不同的來源,講授新課,責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？,隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。,講授新課,做一做：,子女 學生 朋友 普通公民 社會成員,孝敬父母 遵守紀律，認真學習 忠誠、互助、互諒 關心國家、熱愛祖國 維護正義、保護環(huán)境,我們在社會中生活，扮演著不

4、同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。,講授新課,3、角色不同，責任不同,講授新課,三,小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。,首先自己對自己負責并承擔不負責任的后果,思考：誰應該對小含負責？,講授新課,表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失；做好自己的事情、約定守時、終身信守誠實、自尊自信、自立自強、,1、自己對自己負責的表現(xiàn)及意義,意義：只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。,講授新課,

5、當你在為別人為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。,2、他人對我負責,醫(yī)生治病救人,郵遞員送信件,交警維持秩序,教師教書育人,講授新課,由于許許多多的人在承擔著各自的責任，才有我們的健康成長和快樂的生活!,父母養(yǎng)育我們,售票員認真售票,我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。 我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。,只有每個人具有責任感，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活！,3、我對他人負責，他人對我負責,講授新課,我的角色 我的責任,責任的含義,責任的來源,人因不同的社會身份而負有不同的責任,誰在對 我負責,自己對自己負責的表現(xiàn)及意義,他人對自己負責的表現(xiàn),我對誰負責