1、為學(xué)習(xí)加油!期末考動(dòng)員,二 （5） 班 隊(duì) 課,目的：,1、考前復(fù)習(xí)動(dòng)員，為期末階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指明方向。 2、知道期末階段應(yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備，明了如何準(zhǔn)備。 3、探究高效學(xué)習(xí)方法的，找到適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。,從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘。 “你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎？”農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他?！薄斑@么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡著。”應(yīng)征者得意地回答。 雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人

2、，因?yàn)樗枰耸至恕?新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：“快起來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西都拴好！”,你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎？,長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：“不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡著的?！鞭r(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給解雇了。 他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門(mén)窗緊閉

3、，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話是什么意思。 這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果你在精神、心理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著嗎？,未雨綢繆,今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，明天少一些匆忙！ 要做事，但不要做事務(wù)的奴隸,同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè)，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎？,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,有備而戰(zhàn),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,分析我在學(xué)習(xí)上的存在的問(wèn)題,探究園： 找問(wèn)題,你是否也有類(lèi)似的這些“小毛病”？,我 的 學(xué)

4、 習(xí) 分析,我們有興趣，我們想學(xué)好， 為什么學(xué)習(xí)效果仍然不如人意？,一、訂立目標(biāo) 孔子的話： 取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣 。 做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)。 最高目標(biāo)（各科） 最低目標(biāo)（各科） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年級(jí)） 接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。 當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力！,2、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)？,一、仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定計(jì)劃的幾個(gè)要求： 1、明確目標(biāo)（在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目標(biāo) ） 2、突出重點(diǎn)（你最想在哪些方面盡快有所提高） 3、具體實(shí)施方案（你想通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)） 4、切合實(shí)際（你

5、的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎） 5、計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控（計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲）,二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間 有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。通過(guò)自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。,期末考試的腳步越來(lái)越近了，還有20天左右的時(shí)間，我們?cè)撊绾握湎н@20天的時(shí)間呢？請(qǐng)大家先讀一讀。,愚蠢者等待時(shí)間 聰明者利用時(shí)間懶惰者喪失時(shí)間 勤奮者珍惜時(shí)間閑聊者消磨時(shí)間 求知者抓緊時(shí)間 無(wú)為者放棄時(shí)間 有志者贏得時(shí)間 糊涂者糟蹋時(shí)間 好學(xué)

6、者創(chuàng)造時(shí)間 自滿者蔑視時(shí)間 勞動(dòng)者積累時(shí)間,不浪費(fèi)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間, 不閑談學(xué)習(xí)之外的事情, 保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè), 全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài). 請(qǐng)走進(jìn)教室就打開(kāi)書(shū)本學(xué)習(xí), 請(qǐng)讓在你身邊講閑話的同學(xué)走開(kāi), 請(qǐng)完成作業(yè)再安然入睡, 請(qǐng)時(shí)刻提醒自己這是一學(xué)期的付出, 你希望收獲成功.,聽(tīng)一聽(tīng),還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的 教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)。醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命。工人說(shuō)： 時(shí)間就是財(cái)富。農(nóng)民說(shuō)： 時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。,魯迅說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！备郀柣f(shuō)：“世界是最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴

7、，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！比A羅康說(shuō)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！?聽(tīng)一聽(tīng),三、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn),關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：,一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ) 二、多思考，注重理解 三、多重復(fù)，溫故而知新,四位良師益友,一、自 信 二、課 本 三、同 學(xué) 四、教 師,在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。,學(xué)了又忘怎么辦？,看圖分析： 1、請(qǐng)根據(jù)左圖找出人的記憶或遺忘規(guī)律。 人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。

8、2、學(xué)校學(xué)習(xí)中的哪些環(huán)節(jié)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的? 課堂知識(shí)。 3.怎樣才能延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間？ 在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間,艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線,實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,記憶與遺忘,1、人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了 2、在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間 3、理解了的知識(shí)記得更容易、更長(zhǎng)久,特別提醒:,1、注意各科時(shí)間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 2、效率第一，效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一

9、節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。 3、互幫互學(xué)，共同受益。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多。,4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地獲取知識(shí)。 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄。 6

10、、集中精力，心無(wú)旁騖。“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。,各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,語(yǔ)文：分塊復(fù)習(xí)，分步完成。 分塊：基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文三大塊。 分步：基礎(chǔ)知識(shí)分解為生詞，解詞，文學(xué)常識(shí)，修辭，文言文，古詩(shī)詞，現(xiàn)代文的背誦默寫(xiě)等；閱讀分解為課內(nèi)閱讀和課外閱讀；作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。,各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)： 關(guān)鍵是重質(zhì)量而不是重?cái)?shù)量。也就是說(shuō)，做一道題一定要弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一道題勝過(guò)做十道題。也是有這樣，才能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。 另外，錯(cuò)題的重看也很重要，并學(xué)會(huì)對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行總結(jié)與反思。,各學(xué)科的復(fù)

11、習(xí)方法,英語(yǔ)： （1）快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語(yǔ)，集中抄在一個(gè)本上，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)記憶。 （2）以點(diǎn)帶面。以一個(gè)單詞或語(yǔ)言點(diǎn)為中心，向四周輻射，找出與之相關(guān)的詞語(yǔ)和用法。 （3）歸納比較。將同類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （4）注重重點(diǎn)句式的掌握，強(qiáng)化重點(diǎn)句型的訓(xùn)練。 （5）重視雅思考試，背誦重點(diǎn)詞匯表，準(zhǔn)備口語(yǔ)測(cè)試以及作文準(zhǔn)備。 （6）錯(cuò)題重看，范文多讀。,各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,（1）制訂各章期末學(xué)習(xí)計(jì)劃 （2）復(fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)閱讀課本。 （3）將錯(cuò)過(guò)的考卷、課時(shí)集訓(xùn)、練習(xí)再重新梳理一遍、仔細(xì)反思。 （4）查漏補(bǔ)缺（找出自己知識(shí)薄弱點(diǎn)依次突破） （5）

12、接下來(lái)的做題題目要有做題痕跡。（關(guān)鍵詞劃出）,獨(dú)立作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程,復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于老師布置的練習(xí)題或試卷， 切記： 不要一邊翻書(shū)一邊做。先看書(shū)，感覺(jué)都理解了再做題。遇到不會(huì)的先放下，然后做其他題目，最后再回過(guò)頭來(lái)看書(shū)。找出解不出的原因，這樣印象深刻，下次遇到類(lèi)似的題目，自然不會(huì)再犯錯(cuò)。 千萬(wàn)不可以抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)。抄襲，不過(guò)是自欺欺人，掩耳盜鈴。平時(shí)應(yīng)付學(xué)習(xí)，考試自然不會(huì)有好成績(jī)。,經(jīng)驗(yàn)交流,1. 重梳理、勤記載、多反思。2. 認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。3. 要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。4. 把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背，真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。5. 在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。6. 做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。7. 盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。,期望,相信一分耕耘，一分收獲；我們要懂得逆水行舟，不進(jìn)則退；天才出自勤奮；勤能補(bǔ)拙。 之所以優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀兣Γ≈暂x煌，是因?yàn)槲覀兦趭^！,大家一起來(lái)努力吧！,宣誓：在這臨近考試的最后的（20 ）天內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬(wàn)難。 面對(duì)考試，沉著冷靜；面對(duì)作業(yè)，不叫苦