1、 幼兒園中班第二學期班級工作計劃幼兒園中班第二學期班級工作計劃 一班況分析： xxxx年齡在五歲 半。 2、幼兒情況：通過近期的觀察、談話了解，知道這 2 名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老 師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融 洽。舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能 力已有相當?shù)牧私猓眢w素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在 常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、 李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與 同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定 了良好的基礎。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；

2、 不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信 心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適 合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班 風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良 好集體。 二班級經(jīng)營： 經(jīng)營目標：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安 全感培養(yǎng)幼兒的責任感。為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng) 造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的 快樂。幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育 宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。 形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 經(jīng)營特色：形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大 集體。同伴間要團

3、結；教師要給予幼兒充分的自主權。重 視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合 作演奏。 三教育教學目標： 身體發(fā)展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙 腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。 用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單 的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。 自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的 進餐衛(wèi)生常規(guī)。 認知發(fā)展 智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加 學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同 伴溝通。 數(shù)

4、概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排 序。會點數(shù) 10、理解序數(shù)。會從不同方向進行 10 以內數(shù)的 排序。辨認 5-7 種圖形。 自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與 種植、飼養(yǎng)等活動。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能 積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的 意見。 社會性發(fā)展 品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝 謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自 己的東西不要。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不 影響別人休息。 個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。 四保教內容及措施： （一）保育

5、工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的 一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長， 從以下方面開展。 1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合， 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi) 生 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安 排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的 一份點心 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩 具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行 正確的引導，正確的坐、

6、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。 邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法， 在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。 3、密切結合幼兒的生活進行安全教育 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報 及時處理，把安全工作放在第一位。 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安 全意識。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次 活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小

7、常識、小故 事。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的 適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的 幼兒主動參與。 5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、 午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽， 爭取人人過拍球關。 （二）教育工作 1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促 進孩子全面發(fā)展的主題活動。 （1）預設主題：成長快樂（二月份），種子的秘密（三 月份），交通工具博覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份）， 頑皮一夏（六月份）。 （2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體 現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從 多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 （3）主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活 經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內 容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓 環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題 的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教 師只是支持者、合作者。 2、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境， 給予幼兒充分的感受和滿足。 （1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻