1、2020-2021年小升初語文畢業(yè)考試試卷西南師大版（i卷）(附解析)下載 一、基礎知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、根據(jù)詞語的不同意思造句。生氣(指不高興的情緒：_生氣（指生機、活力：_ 2、根據(jù)要求填寫詩歌。從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃_，_。感覺到伯牙的消極人生觀：而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩“_，_?！蔽覀儏s能感覺王勃的樂觀態(tài)度。 3、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。 4、

2、選詞填空。 不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。 5、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是（ ）。a、機不可失，時不再來 b、抓住當前，不要這山望著那山高c、志存高遠，搶抓機遇 d、機會多的是，不用急于定奪 6、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校?/p>

3、水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。 （1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個義項可以組詞為（ ） 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、精彩回放。 （1）六年來，我們的課內外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，如其中的，我還讀了三國曹植的一首詩，其中詩句_表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文學弈中學到了一個成語_。 （2）我一生有兩個母親，一個是（ ），一個是我的（ ）。我對這兩個母親懷著同樣（ ）和同樣（ ）。出自（ ）寫的（ ），表達了作者深切的愛國情

4、懷，我還知道這樣的名句 _。 （3）我會用學過的課文題目巧填空。 時間（ ）而過，馬上小學畢業(yè)了，我忘不了杰出的愛國工程師（ ），忘不了教會我做人要獨立自主的（ ），更忘不了（ ），是老師教育我要好好學習，長大（ ）。 2、下面的說法，對的打“”錯的打“”。 1( )“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。 2( )毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。 3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。 4( )囚歌的作者是江姐。 5( )賣火柴的小女孩的文體是

5、童話故事。 3、思考判斷。 1（ ）“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 2（ ）藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” 3（ ）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點明了送別老朋友的地點、送別的時間和老朋友的去處?！拔鬓o”是說孟自東往西而去。 4（ ）王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。 5（ ）“爆竹聲中一歲除”是王安石元日中的名句。意思是在鞭

6、炮聲里，一年又過去了。這里的“元日”，指農歷正月初一，即春節(jié)。 4、改寫句子。 （1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？改為肯定句：_ （2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動句：_ （3）我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律。縮句：_ （4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：_ （5）小女孩叫起米：“奶奶，請把我?guī)ё咦甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見改為第三人稱轉述句：_ 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分） 1、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看

7、了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。_ 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、閱讀與理解。只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝

8、的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居

9、到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！ 1短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球： （1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀； （2）_ （3）_ （4）目前只有地球適合人類生存。 2默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句

10、話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_ 3文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達效果？_ 5從表達方式來看，第8自然段中畫“_”的句子起到了_的作用，第9自然段總結了全文，點明了本文的寫作目的是 _。 2、閱讀天地。課內閱讀在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛

11、獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。 人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。 1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。毫不在乎：_齊心協(xié)力：_ 2這段話主要寫_，表現(xiàn)出了大禹 _的精神品質。 3用“_”畫出第一自然段的中心句。 4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅硬的土地”，突出

12、了什么？說明了什么？_ 5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過家門而不人”，體會大禹的什么精神品質？_ 3、課外閱讀。陽光地帶春季的一天中午，我上班回到家?？匆娔赣H正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的

13、。它們當然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤萊，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠的陽光地帶。 1、第3自然段的段意是_。 2、仿照第8自然段畫線句子的句式，補寫兩句省略的內容。如

14、：電視節(jié)目最好看的頻道、_、_。 3、第 5、7兩個自然段中分別用了兩個“溫暖”和“清涼”，第一個“溫暖”的意思是_，第二個“溫暖”的含義是_；第一個“清涼”的意思是_，第二個“清涼”的含義是_。 4、第9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話含義是_ 。（填序號）母親把我的被子曬在陽光下是她有意去做的。母親給我曬被子這件事不是故意安排的。母親對我的關心是時時刻刻的，不是一時的。母親對我的關心是偶爾發(fā)生的事情。 5、寫出對題目“陽光地帶”的理解_ 五、作文題（本題共計30分） 1、思考一下,寫一寫。美無處不在，生活中處處都有美。請用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動為話題，寫一篇記敘文。可以寫自己所見的

15、或所聞的，要寫出真情實感，字數(shù)450字以上。題目自擬。試題答案 一、基礎知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、略 2、略 3、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎 4、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲 5、d 6、“巷”字用音序查字法先查音序（ x ），再查音節(jié)（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。 （1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ） 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、略 2、 3、 1 2 3 4 5 4、略 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分） 1、略 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、略 2、略 3、 1.母親把