1、二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,一 封 信,二年級(jí)語文上冊(cè),二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。,露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。,整體感知,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,讀認(rèn)生字,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺(tái)燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團(tuán)子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人

2、教版,削土豆,冷清,讀認(rèn)生字,修臺(tái)燈,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,cho,（朝向）（朝鮮）,朝,zho,（朝霞）（朝陽）,chng,（重新）（重合）,重,zhng,（重心）（體重）,讀認(rèn)生字,ji,（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)束）,結(jié),ji,（開花結(jié)果）（結(jié)實(shí)）,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,情景朗讀,她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。,你知道紅色的漢字表示什么嗎？,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈

3、壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?怎么讀才讀出“不開心”來呢？,情景朗讀,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？” “是的?？墒俏覍懙貌缓?。”露西說著，把紙揉成一團(tuán)。 “那我們一起重新寫吧! ”說著，媽媽在她身旁坐下來。,這次母女的對(duì)話要用什么語氣讀？,情景朗讀,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,露西邊說邊寫：“親愛的爸爸” “我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。 露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”,這次的信還“不開心”嗎？,情景朗讀,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,媽媽說：

4、“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！?這次母女的對(duì)話要用什么語氣讀？,情景朗讀,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,學(xué)寫生字,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,學(xué)寫生字,左窄右寬,左右等寬,先入后封,上窄下寬,人言為信,珠寶,兩層土， 一寸高。,團(tuán)圓,圓圈,珍珠,竹下有毛，能寫能描。,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,一封信,第二課時(shí),二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺(tái)燈 鮮花,xio t du

5、chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團(tuán)子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,封 朝 刮 胡 期,削 重 修 燈 鮮 冷,團(tuán) 完 結(jié) 束 鍋 肩,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,合作探究,1.兩次信的內(nèi)容分別是什么？,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,合作探究,2.這兩封信給你什么不同的感受？,不開心,開心,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,1.第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？ 2.以前能每天看到爸爸，現(xiàn)在呢？ 3.還寫了什

6、么？,第一封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人感到傷心，誰來做傷心的露西讀一讀？,第一封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會(huì)怎么樣？,想一想,第一封信,露西為什么認(rèn)為自己的這封信寫得不好？,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,第二封信,這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？,露西邊說邊寫：“親愛的爸爸” “我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。,媽媽為什么這么說？,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我

7、們的希比希又蹦又跳?！?第二封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,剛才說，臺(tái)燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么？,第二封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？,信的最后，露西不但表達(dá)了自己的思念，而且畫了一大束鮮花，表達(dá)了對(duì)爸爸深深的祝福。,第二封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會(huì)怎么樣？,想一想,第二封信,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,第二封信,露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。讓我們?cè)賮碜x讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。,比較一下，你更喜歡哪封信？為什么？,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,品讀賞析,比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。,二年級(jí)語文上冊(cè)課文26一封信新人教版,