1、五年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計課題9 鯨課時教學(xué)目標1.認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。4.認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。教學(xué)重點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學(xué)難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動直接導(dǎo)入：出示自

2、學(xué)目標出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第一課時今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第九課鯨。認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。1. 朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。2.通過查字典、問同桌或找資料等方法解決這些生字生詞。出示自學(xué)任務(wù)自讀課文正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.選擇自己喜歡的方法讀課文，說說課文主要內(nèi)容會寫生字，查看詞語了解近反義詞和多音字將課文分段，了解段意教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)激情導(dǎo)入交流有關(guān)鯨的資料讀課文，了解內(nèi)容1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾

3、正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？第二課時教師講故事：一天太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運動會。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過了賽場大門。當(dāng)鯨到達賽場大門口時，卻被蝦將軍擋在門外。鯨與蝦將軍發(fā)生了爭吵。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？相信學(xué)完了本課，你們會有滿意的答案的。（板書課題）1.師：課前讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)鯨的資料，誰愿意說一說？2.師：感謝小調(diào)查為我們介紹了這么多有關(guān)鯨的資料，讓我們把掌聲送給他們。老師這里也收集了部分鯨的資料。瞧！1、自讀課文師：對于鯨，課文給我們作了詳細的介紹，請同學(xué)

4、們翻開課本，自由朗讀課文，看看課文給我們介紹了鯨的哪些特點。師：誰來告訴大家課文介紹了鯨的哪些特點？2、師：課文介紹了鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性，而且分別運用了列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法，下面小組合作找尋自己感興趣的內(nèi)容進行閱讀，用自己獨特的方式來展示，并說明里面用到了哪些說明方法。學(xué)生自由學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果。1、師：哪一學(xué)習(xí)小組愿意用自己喜歡的方式把學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們匯報匯報？特點：大師：運用的說明方法是什么？進化：種類，吃食：師：運用的說明方法是什么呢生：分類別師：如何分類別師總結(jié)：我們了解到了作者是用分類方法來說明鯨是如何吃食的。呼吸：師：課文中說鯨的水柱就像花園里的

5、噴泉一樣所有的鯨都是這樣的嗎？師：真是不比不知道，一比全明了，鯨呼吸噴氣形成的水柱，的確像花園里的噴泉，但更勝于花園里的噴泉，它是個天然的噴泉。作者在這里運用的是什么說明方法呢？睡覺：師：嗯！真不錯，這里老師也畫了一幅鯨的睡覺圖，同學(xué)們，瞧！同學(xué)們來評一評，誰畫得更好？師：看來，老師還得好好向XX同學(xué)學(xué)習(xí)，也謝謝同學(xué)們的點評。胎生，壽命師：這里也說明了，鯨是哺乳動物。2、小結(jié)。師：同學(xué)們的介紹都令老師耳目一新，沒想到你們小小的腦袋里竟然裝了這么多的創(chuàng)意，真是棒極了，把掌聲送給自己！自學(xué)課文課文內(nèi)容進行小組分析當(dāng)堂訓(xùn)練自我檢測對鯨為什么不能參加魚類運動會產(chǎn)生疑問上臺介紹自己收集到的有關(guān)鯨的資料學(xué)

6、生讀完后，指名匯報。大；不屬于魚類，而是哺乳動物；種類；生活習(xí)性小組合作（學(xué)生自由展示學(xué)習(xí)成果）生1：重點句子：其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。生2：列數(shù)字，做比較生3：鯨的祖先一開始生活在陸地，后環(huán)境發(fā)生變化，又生活在淺海里，最后前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化，就變成魚的樣子了。生4：我們小組選擇的是鯨的吃食部分，我們把自己當(dāng)作鯨，來向大家作自我介紹生5：分類別，列數(shù)字生6：須鯨吃蝦和小魚；齒鯨吃大魚和海獸生7：我們想用表演和朗讀的方式向大家介紹鯨的呼吸。（小組合作：邊朗讀邊表演）生8：鯨的種類、大小不同，噴出的水柱也各不相同。生9：打比方

7、。這樣更形象說明了鯨的呼吸是神奇美麗的。生10：我們學(xué)習(xí)的是鯨的睡覺。這是我們小組畫的鯨魚睡覺。（學(xué)生上臺展示圖畫）（生自由評議）生11：幼鯨靠吃母鯨的奶長大。鯨一般可以活幾十年到一百年教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課堂檢測課外延伸師：就是因為這樣蝦將軍才不讓鯨參加比賽。今天用自己的方式不僅學(xué)到了鯨的生活習(xí)性，更學(xué)會了很多說明方法，下面就用用我們學(xué)到的說明方法來寫一寫吧練筆1：描述，說明一樣?xùn)|西的時候，利用一到兩種說明方法舉例：自己家的房屋和田地（利用列數(shù)字的說明方法）學(xué)校的房屋（利用分類說明的說明方法）松鼠的尾巴，大象的鼻子（利用打比方的說明方法） 板書設(shè)計教學(xué)反思課題10*、松鼠課時教學(xué)

8、目標1.認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2.朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3.感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。4.能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。教學(xué)重點了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情教學(xué)難點探究本文與鯨在表達方法上的異同；體會作者的表達方法。教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動直接導(dǎo)入：出示自學(xué)目標出示自學(xué)指導(dǎo)今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第10課松鼠。1

9、自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準生字詞。2說說松鼠給你留下了怎樣的印象？1、自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。2、自由朗讀課文，標出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么？3、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的自讀課文自由朗讀課文松鼠留下的印象通過輔助資料，解決課文中疑難問題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練1.找生讀課文，發(fā)現(xiàn)錯誤，并且及時給予糾正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說說課文是從哪些方面介紹小松鼠的？學(xué)生自由朗讀課文，體會文章的表達特點。把你最喜歡的

10、段落或語句進行摘抄、積累。通過自學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字，解釋并造句板書設(shè)計教學(xué)反思課題11、新型玻璃課時教學(xué)目標1.認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。教學(xué)難點學(xué)習(xí)運用作者的表達方法教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT

11、課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入 、板題出示自學(xué)目標出示自學(xué)指導(dǎo)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)第一課時我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：-新型玻璃1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語。2.知道課文介紹了幾種玻璃？1自由讀課文，能將字音讀準，語句讀的通順連貫。2自學(xué)生字：畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語小組交流、解答。3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？1.指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)易讀錯的字音。2.生板書文中的生字詞，共同學(xué)習(xí)。3. 自主讀課文，思考：這篇課

12、文寫了幾種新型玻璃？1.比一比，再組詞。型（）費（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）2. 用可以可以可以也可以造句這節(jié)課你有什么收獲？自讀課文學(xué)習(xí)詞語通過輔助材料學(xué)習(xí)詞語小組合作、理清課文思考問題，獨立解決教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入出示自學(xué)目標出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練第二課時同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點和用途呢？這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)。朗讀課文，思考：1.新型玻璃的特點和作用2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點和作用。2.畫

13、出課文在介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？1、小組匯報新型玻璃的特點和作用2、說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。自讀課文加深印象通過輔助材料了解課文內(nèi)容深入了解課文解決疑難根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)分析課文小組匯報共同交流當(dāng)一個小小推銷員說說特點小結(jié)你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？總結(jié)課文教學(xué)反思課題12、假如沒有灰塵課時教學(xué)目標1.認識4個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來、龐

14、然大物、氣象萬千”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。4.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法教學(xué)難點明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入、板書課題出示自學(xué)目標出示自學(xué)指導(dǎo)大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵。板書課題1.將課文讀通順、解決文中的生字詞2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點，它的

15、作用是什么？1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。3、熟讀課文，思考：灰塵的特點和作用想想文中用了幾種說明方法、我們都學(xué)了哪些說明方法？自讀課文了解內(nèi)容了解生字，筆順了解特點思考問題小組合作解決問題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)指名讀課文，檢查生字詞。先默讀思考：灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的？小組合作完成表格。灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說方法教師巡回指導(dǎo)，要及時表揚合作很好的小組。指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認識。）你還能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢？我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文檢查自學(xué)成果小組交