1、分香蕉教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元“分一分與除法”-分香蕉。教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。2. 掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。3. 會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。4. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用除法表示等分，知道除法算式的讀法及各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境弄清除法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐵教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：今天，猴媽媽買了12根香蕉，要分給猴哥哥和猴弟弟，為了公平起見，猴媽媽要怎么分香蕉呢？生：平均分。師：對(duì)。（板書：把12根香蕉，平均分成2份，每份（）根。）二、教授新

2、知1. 磁鐵代替香蕉分一分師：現(xiàn)在老師在黑板上畫兩個(gè)圓圈表示有2只猴子，用磁鐵代替香蕉，有誰要上臺(tái)來幫忙分香蕉？師：我們看每只猴子分到了6根香蕉，每只猴子同樣多，也就是平均分了。 2. 認(rèn)識(shí)除法算式的寫法、讀法、各部分的名稱，理解除法算式的意義。師：像這樣平均分的過程，我們可以用除法算式來表示。1226（根）師：注意，這個(gè)算式里面有一個(gè)新的數(shù)學(xué)符號(hào)“”，叫做“除號(hào)”。你們看，它的中間是一條橫線，上下有兩個(gè)小圓點(diǎn)。師：小朋友們，你們誰能把這個(gè)算式讀出來？生：十二除以二等于六。師：大家都能夠準(zhǔn)確的讀出來了，真棒！（板書：12除以2等于6）請(qǐng)大家一起跟讀2遍。師：現(xiàn)在誰能說說這個(gè)除法算式中各部分表示

3、的是什么？生：12表示有12根香蕉，除號(hào)表示平均分，2表示平均分給兩只小猴子，6表示每只小猴子分到6根香蕉。 師：你們都說得很好。有誰再來復(fù)述一遍？全班都讀1遍。師：那么整個(gè)除法算式表示什么呢？生：這個(gè)算式表示把12根香蕉平均分給2只小猴子，每只小猴子分6根。3. 介紹除法算式的另一種意義師：現(xiàn)在猴媽媽想把這12根香蕉，每4根裝1盤，那么需要幾個(gè)盤子呢？（板書：每4根香蕉裝1盤，需要（）個(gè)盤子。）師：哪位小朋友要上來幫忙分香蕉？師：可以看出一共是需要3個(gè)盤子，能把12根香蕉分完。師：這個(gè)分的過程是平均分嗎？生：是的。師：那我們還是可以用除法來表示剛才分的結(jié)果。1243（個(gè)）師：請(qǐng)同學(xué)們讀一遍這

4、個(gè)算式。師：很好，那你來說一說這個(gè)除法算式各部分表示什么？生：12表示有12根香蕉，除號(hào)表示平均分，4表示1個(gè)盤子裝4根香蕉，3表示用了3個(gè)盤子。師：整個(gè)算式表示的是什么呢？生：把12根香蕉，每4根裝1盤，需要3個(gè)盤子。師：好，我們都知道加法、減法、乘法算式中各部分都有自己的名稱，同樣的除法算式的各部分也有自己的名稱，你們知道它們叫什么嗎？師：（總結(jié)）除號(hào)前面的數(shù)叫做被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫做除數(shù)，除得的結(jié)果叫做商。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師說一遍。師：剛才解決這兩個(gè)問題我們都運(yùn)用了除法，為什么可以用除法來解決呢？生：因?yàn)槎际瞧骄帧煟簩?duì)，以后我們遇到平均分的問題都可以用除法來解決。三、延伸練習(xí) 師：請(qǐng)同學(xué)們做一做試一試。師：請(qǐng)同學(xué)們將試一試的題目讀一遍。師：大家看看圖中有幾根小棒？生：18根。師：第一小題，把18根小棒平均分成2份，每份幾根，大家會(huì)列算式嗎？生：會(huì)。1829（根）師：這個(gè)算式當(dāng)中哪個(gè)是被除數(shù)，哪個(gè)是除數(shù)，哪個(gè)是商？生：18是被除數(shù)，2是除數(shù)，9是商。師：第二小題，把這18根小棒，每6根一份，可以分成幾份？師：請(qǐng)一位小朋友說說你是怎么列式的？生：186=3。師：那么整個(gè)算式的意義是什么呢？生：18根小棒，每6根1份，可以分成3份。師：你太棒了！四、總結(jié)回顧師：小朋友們，這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？生：除