1、,調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作講義,一、什么是調(diào)研報(bào)告 n 什么是調(diào)研報(bào)告? 對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。,n 調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。 n 調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。 n 研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出

2、一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。,二、調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu) 調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題 標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。 n 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，例如關(guān)于*發(fā)電公司周邊電煤市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告，*市周邊粉煤灰需求市場(chǎng)的調(diào)研等。,n 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如強(qiáng)化化學(xué)監(jiān)督，保障機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行；提問(wèn)式如企業(yè)市場(chǎng)快速響應(yīng)機(jī)制如何建立；正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)研的對(duì)象、范圍、問(wèn)

3、題，如企業(yè)發(fā)展重在競(jìng)爭(zhēng)力的提升*發(fā)電公司建立快速響應(yīng)機(jī)制的思考等。 n 作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。,（二）正文 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1前言。一般有三種寫(xiě)法： n 第一種是寫(xiě)明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)； n 第二種是寫(xiě)明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)； n 第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

4、,2主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。,三、如何開(kāi)展調(diào)查研究 n 如何開(kāi)展調(diào)查研究是一個(gè)行為科學(xué)，也是一個(gè)方法論問(wèn)題；而怎樣寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問(wèn)題，也就是說(shuō)，這里應(yīng)有一個(gè)把大量的調(diào)研素材、進(jìn)行梳理、歸納、提煉的過(guò)程，也是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過(guò)程。要搞好調(diào)查

5、研究工作，必須做到三點(diǎn)：,（一）要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重 點(diǎn)。 n 所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目的，熟悉開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的工作方案對(duì)深入調(diào)研環(huán)節(jié)具體要求，清楚有哪些突出的問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯?；二要把握“下頭”，就是到基層單位、到一線，到班組，通過(guò)面對(duì)面的交流、小型座談會(huì)等方式了解與自己調(diào)研課題相關(guān)的實(shí)際情況，摸清底數(shù)。 n 在確定調(diào)研的題目以后，還有大量的基礎(chǔ)的工作要做，要圍繞調(diào)研的題目，制定針對(duì)性強(qiáng)的調(diào)研提綱，進(jìn)一步明確調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。,（二）要深入一線，廣泛調(diào)查，

6、詳細(xì)地把握第一手 資料。 n 調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，深入基層，沉到職工中，尊重職工群眾的首創(chuàng)精神，從職工群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)，傾聽(tīng)職工群眾的意見(jiàn)。 n 二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，向職工群眾問(wèn)計(jì)，要注意方式方法，尊重一線職工、基層職工發(fā)表對(duì)一些問(wèn)題的看法，鼓勵(lì)職工講心里話，說(shuō)實(shí)話。,n 三要“全”，即全面了解。盡管基層說(shuō)的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說(shuō)法要“以十當(dāng)一”，多多益善。 n 四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言。 n 五要親手記錄。

7、這不僅可以解決“感覺(jué)”問(wèn)題，而且可以在記錄的過(guò)程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)。 n 總之，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。,（三）要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn) 行交流。 n 在每次調(diào)研座談之后，調(diào)研人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)研的過(guò)程作一“回頭看”，看一看被調(diào)研的人員是否反映了實(shí)際問(wèn)題，素材是否全面，調(diào)研座談的目的是否達(dá)到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)研，及時(shí)做好調(diào)研材料的補(bǔ)充和完善。同時(shí)調(diào)研人員之間也要經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見(jiàn)解，這樣就可以使調(diào)研更深入，獲得的真知灼見(jiàn)更多。,四、如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告 （一）必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，

8、這是 調(diào)研報(bào)告的生命。 n 就是深入一線，獲得反映廠真實(shí)情況的第一手資料。這就需要我們眼睛向下，腳踏實(shí)地地到基層、到班組、到一線、到職工中認(rèn)真調(diào)查，通過(guò)面對(duì)面的交流，通過(guò)小型座談會(huì)，掌握大家對(duì)自己調(diào)研課題的看法和建議，這也是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的前提，必須趁早著手、下大功夫。,（二）梳理歸納，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。 n 對(duì)于通過(guò)調(diào)研或其他方式獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的整理歸納工作。整理的過(guò)程就是對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行取舍、辨別的過(guò)程，從中找出問(wèn)題原因的癥結(jié)所在，不僅要找準(zhǔn)，還要有深度，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到，要在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示

9、出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。,（三）用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。 n 寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是來(lái)源于一線、來(lái)源于群眾反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。避免盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上也是不扎實(shí)的表現(xiàn)。 n 調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。,（四）要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰

10、。 n 調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。,五、對(duì)深入調(diào)研的幾點(diǎn)要求 n 一要帶著責(zé)任去調(diào)研。 必須站在改革發(fā)展大局的高度，著眼于推動(dòng)單位又好又快發(fā)展，選好調(diào)研課題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，掌握全面詳實(shí)的素材，提出切實(shí)可行、能夠落實(shí)的對(duì)策和措施。,n 二要帶著問(wèn)題去調(diào)研。 從本質(zhì)上來(lái)講，問(wèn)題是普遍存在的，查找、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程。因此，必須立足于解決工作中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告。要正確對(duì)待問(wèn)題、敢于正視問(wèn)題，在總結(jié)工作成績(jī)的基礎(chǔ)上、切實(shí)查找和思考工作中存在的帶有一定普遍性的問(wèn)題和不足。然后帶著問(wèn)題去調(diào)研，通過(guò)調(diào)研來(lái)分析存在問(wèn)題的原因背景，提出解決問(wèn)題的思路和建議。,n 三要帶著感情去調(diào)研。 實(shí)踐證明，一項(xiàng)事業(yè)，甚至一件具體的事情，不帶著感情