1、第九章 壓 強(qiáng) 第一節(jié) 壓 強(qiáng),富山九年一貫制學(xué)校：尹竟蘭,溫故知新：,1、力的作用效果表現(xiàn)在,改變物體形狀，使它發(fā)生形變,改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),溫故知新：,、什么是壓力？請(qǐng)畫出壓力示意圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.知識(shí)與技能：通過探究實(shí)驗(yàn)，知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；理解壓強(qiáng)概念、公式和單位;能用壓強(qiáng)公式簡(jiǎn)單計(jì)算;了解增大減少壓強(qiáng)的主要方法。 2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究獲得對(duì)壓強(qiáng)的深入了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神和將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識(shí)。,重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念和探究壓力作用效果的 影響因素 難點(diǎn)：壓

2、強(qiáng)概念的建立,動(dòng)手試試：兩手指按壓鉛筆的兩端。兩個(gè)手指的受力有什么不同？?jī)蓚€(gè)手指的感受有什么不同?用力后這種感覺有何變化?兩個(gè)手指的凹陷程度有什么不同？,新課教學(xué)影響壓力作用效果的因素,提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？,二、探究：影響壓力作用效果的因素,新課教學(xué)影響壓力作用效果的因素,兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但壓力的作用效果相同嗎？,你覺得壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？,【猜想】,壓力作用效果,壓力大小,受力面積,控制變量法,制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，利用桌面上的器材進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)探究。,壓強(qiáng)的概念,【實(shí)驗(yàn)探究】,1、探究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系,結(jié)論1：,當(dāng)受力面積

3、相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。,壓強(qiáng)的概念,【實(shí)驗(yàn)探究】,2、探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系,當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小， 壓力的作用效果越明顯。,結(jié)論2：,壓力的作用效果與壓力的大小、受力面積的大小有關(guān)：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯；受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。,新課教學(xué)影響壓力作用效果的因素,結(jié)論：,壓強(qiáng)的概念,【實(shí)驗(yàn)探究】,壓強(qiáng),壓力,受力面積,p,F,S,作用在物體表面上的壓力（N）,受力面積(m2),（國際單位制中） 壓強(qiáng)的單位,N/m2,物理意義？,每平方米面積上受到的壓力為1N,1帕斯卡=1牛/米2,Pa,物體所受壓力的大小與受力

4、面積之比叫壓強(qiáng),友情提示：將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1 Pa。,典型例題 規(guī)范格式,水平桌面上放一本物理書，物理書所受的重力約為3N，與桌面接觸面積約500cm2 ，試求物理書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。,增大和減小壓強(qiáng)的方法,教學(xué)過程,增大壓強(qiáng),1、當(dāng)壓力F一定時(shí)，減小受力面積S 2、當(dāng)受力面積S一定時(shí)，增大壓力F 3、同時(shí)增大壓力，減小受力面積S,減小壓強(qiáng),1、當(dāng)壓力F一定時(shí)，增大受力面積S 2、當(dāng)受力面積S一定時(shí)，減小壓力F 3、同時(shí)增大受力面積S，減小壓力F,新課教學(xué)增大和減小壓強(qiáng),書包帶,剪刀,刀,斧頭,推土機(jī),說一說,生活中有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象,滑雪板,新課教學(xué)增大和減小壓強(qiáng),

5、本課小結(jié)：,談?wù)劚竟?jié)課的收獲：,本節(jié)課你學(xué)到什么？你還有什 么疑惑？提出來共同研究。,1. 一塊長(zhǎng)方形的磚放在地面上，不同放法中對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（ ） A. 平放 B. 側(cè)放 C. 豎放 D. 三種放法一樣大,達(dá)標(biāo)練習(xí)！,C,達(dá)標(biāo)練習(xí)：,2、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。,（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：

6、在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7（或5與8、或1與6與9）等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是_。 （3）甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論：_。,1、4或2、5或3、6、7,壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。,壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯,3.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見到以下事例: 有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮鐵路的鐵軌要鋪在枕木上書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力。 其中屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組 (