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教育傳播學(xué)西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院王衛(wèi)軍 ,2,教育傳播信息,1,教育傳播符號(hào),2,第三章 教育傳播信息和符號(hào),3,信息的含義,4,信息的含義,5,信息的含義,6,信息的本質(zhì),信息的普遍性 信息的重要性 信息對(duì)物質(zhì)、能量的依賴性 信息對(duì)物質(zhì)、能量的相對(duì)獨(dú)立性 信息受到主觀因素的影響,7,信息的特征,信息是一種可以共享的資源性 信息具有知識(shí)的秉性 信息可以傳輸和存儲(chǔ) 信息可以被提取、加工和變換,8,信息的形態(tài),感知信息,9,教育信息的含義,10,教育信息的含義,11,教育信息的來源,12,人類傳播的符號(hào)與意義,人類傳播是一種交流和交換信息的行為 信息是符號(hào)和意義的統(tǒng)一體 符號(hào)是信息的外在形式或物質(zhì)載體 意義是信息的精神內(nèi)容,13,符號(hào)的含義,14,符號(hào)的類型,非語言符號(hào),目視符號(hào),語言符號(hào),自然語言,人工語言,口頭語言,書面語言,動(dòng)作符號(hào),身體動(dòng)作,物件,時(shí)間和空間,圖像符號(hào),活動(dòng)圖像,靜態(tài)圖像,圖畫,音響符號(hào),擬似語音,事物音響,音樂,音型,非語言符號(hào)聲,自然音響,信號(hào)音響,15,傳播過程中的意義,傳播者的意義 受傳者的意義 情境意義,16,符號(hào)的本質(zhì),符號(hào)代表事物 符號(hào)的意義來自經(jīng)驗(yàn) 符號(hào)的意義因人而異、因傳播環(huán)境而異 信息具有外延意義和內(nèi)涵意義,17,非語言符號(hào)的功能,傳播態(tài)度與情緒 補(bǔ)充與強(qiáng)化語詞 代替語詞

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