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1、三角形邊的關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)三角形三邊的關(guān)系，同學(xué)們要通過實(shí)際的動(dòng)手操作得出三角形的兩邊之和大于第三邊，并且能據(jù)此判斷哪些線段能夠構(gòu)成一個(gè)三角形。,我上學(xué)走中間這條路最近，為什么呢？,小明家,商場(chǎng),郵局,學(xué)校,三角形任意兩邊的和大于第三邊,你能用下面的小棒擺成三角形嗎？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒擺成三角形嗎？,你能用下面的小棒擺成三角形嗎？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒擺成三角形嗎？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形任意兩邊的和（ ）第三邊。,大于,草地上的這三根小棒能拼成三角形嗎？,說出下面各數(shù)中“2”

2、表示的意思。,20.04,5.42,0.25,0.672,32.5,在能擺成三角形的一組小棒下畫“ ”。,你能從下面的5根小棒中任意取出三根，擺成不同的三角形嗎？,剪出下列長(zhǎng)度的三組紙條（單位：厘米）,（1）6、7、8、,（2）4、5、9、,（3）3、6、10、,哪組紙條可以擺成三角形？,（1）3根同樣長(zhǎng)的小棒，能否擺成一個(gè)三角形？它是什么三角形？,（2）4根同樣長(zhǎng)的小棒，能否擺成一個(gè)三角形？5根，6根呢？,（2）4根同樣長(zhǎng)的小棒，能否擺成一個(gè)三角形？5根，6根呢？,（2）4根同樣長(zhǎng)的小棒，能否擺成一個(gè)三角形？5根，6根呢？,在能拼成三角形的各組小棒下面畫“”,星期天，笑笑要去書店買書，再去看望外婆，然后回家。,（1）笑笑一共要走多少千米的路？ （2）你還能提出其它問題并解答嗎？,你

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