1、7.2 彈力課 題7.2 彈力課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、 知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。2、 了解彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理。3、會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。過(guò)程方法經(jīng)歷探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用過(guò)程，進(jìn)一步掌握使用測(cè)量的工具的基本方法。情感態(tài)度1、對(duì)周圍生中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。2、通過(guò)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索日常服務(wù)器中的科學(xué)道理的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索新器件的能力。3、在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)彈力的產(chǎn)生原因。教學(xué)用具各種測(cè)力計(jì)、鉤碼、彈簧、橡皮筋、泥、刻度尺等 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生

2、活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖情境引入引言：力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？合作探究請(qǐng)同學(xué)們利用直尺、橡皮筋、彈簧、泥、紙以及同學(xué)們能找到的物體，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“力可以改變物體形狀”這一觀點(diǎn)的正確性。要求設(shè)計(jì)盡量多的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)一個(gè)小組把他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)展示給大家。其他同學(xué)補(bǔ)充新的實(shí)驗(yàn),匯成下表物體受力后的形狀撤去力后的形狀用力壓一把直尺使它變彎直尺恢復(fù)原狀用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了彈簧恢復(fù)原狀鋁導(dǎo)線用力折彎鋁線不能恢復(fù)原狀橡皮泥用力捏，扁了橡皮泥不能恢復(fù)原狀用力折一張紙，紙被折彎紙不能恢復(fù)原狀用力把橡皮筋拉長(zhǎng)橡皮筋能恢復(fù)原狀觀察表格中的信息，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？看書52頁(yè)第1

3、、2、3自然段，結(jié)合剛才實(shí)驗(yàn)所得歸納彈性與塑性、彈性形變和彈力板書：1、我們把像彈簧這類物體一樣所具有的這種特殊性質(zhì)，叫彈性。2、像橡皮泥，在受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)，在物理上，我們把物體的這種性質(zhì)叫塑性。學(xué)生回憶力的作用效果，回答問(wèn)題學(xué)生思考、討論、設(shè)計(jì)并操作實(shí)驗(yàn)。并描述自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了。（失去拉力，彈簧恢復(fù)原來(lái)長(zhǎng)度。）2、鋁導(dǎo)線用力折彎，變彎了。（失去力不恢復(fù)原狀。）3、直尺，用力壓變彎了。（失去力后恢復(fù)原狀。）4、橡皮泥用力捏，扁了。（失去力不恢復(fù)原狀。）學(xué)生們討論得出結(jié)論：物體受力會(huì)發(fā)生形變，撤去力后有的物體能恢復(fù)形變，有的物體不能恢復(fù)形變

4、看書歸納知識(shí)判斷彈力的施力物體和受力物體，得到：這樣過(guò)渡自然，便于理解學(xué)生自主設(shè)計(jì)體會(huì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維展示自己的杰作，培養(yǎng)學(xué)生的自信心學(xué)會(huì)分析歸納的方法教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3、彈性形變：物體在彈性范圍內(nèi)發(fā)生的形變叫做彈性形變。4、彈力：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，我們把這種力就叫做彈力(elastic forcc)。繼續(xù)探究請(qǐng)一名女生和一名男生上臺(tái)拉動(dòng)拉力器，提醒全體同學(xué)注意觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？給你一根彈簧，其它器材任選，來(lái)探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系。（教師巡回指導(dǎo)）找一組同學(xué)說(shuō)出自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄彈簧原長(zhǎng)(cm)拉力

5、（N）彈簧長(zhǎng)度(cm)彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（cm）350411005215063進(jìn)一步提出問(wèn)題（彈簧伸長(zhǎng)與拉力的具體關(guān)系）收集證據(jù)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證、得出結(jié)論（彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力成正比。）根據(jù)這一原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)1、實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)由彈簧、掛鉤、拉環(huán)、刻度、指針等幾部分組成2、使用測(cè)力計(jì)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：（對(duì)比以前學(xué)過(guò)的儀器） (1)所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度，以免損壞測(cè)力計(jì) (2)使用前，如果測(cè)力計(jì)的指針沒(méi)有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該將彈簧秤的指針調(diào)到零點(diǎn) (3)使用時(shí)力的方向必須和彈簧的軸線方向一致，使彈簧秤能自由伸縮而不受阻礙、若指針與外殼有摩擦，應(yīng)及時(shí)消除 (4)觀察彈簧秤的量程與最小

6、刻度值，以便正確讀數(shù) (5)彈簧秤穩(wěn)定時(shí)才可讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)刻度線，與刻度板面垂直用測(cè)力計(jì)體會(huì)1N、2N、5N各力的大小3、其它測(cè)力計(jì)課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彈性和塑性，知道了什么是彈力，了解了彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法。彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體，受力物體是使它發(fā)生形變的其它物體判斷產(chǎn)生彈力可依據(jù)兩點(diǎn)：物體是否直接接觸和接觸處是否有相互擠壓或拉伸。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)彈簧受到的力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。學(xué)生開(kāi)始分組實(shí)驗(yàn)，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)觀察彈簧測(cè)力計(jì)，歸納熟悉其構(gòu)造和使用的注意事項(xiàng)學(xué)生體會(huì)各力全面認(rèn)識(shí)彈力及相關(guān)知識(shí)提出問(wèn)題（彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力關(guān)系）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析總結(jié)、得出結(jié)論（拉

7、力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。） 鞏固實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程回憶各種器材的使用方法進(jìn)一步體會(huì)各個(gè)力的大小課堂練習(xí)1、 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，教師演示第一題2、 補(bǔ)充練習(xí)：（1）、橡皮泥變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫 ，當(dāng)彈力作用在物體上時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生 形變。（2）.在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的 越大，它被拉得 ，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。（3）.如圖12-1所示，是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 ，分度值為 ，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。（4）.在實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否在零刻度線上C.使用過(guò)程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.測(cè)量力的大小不能超出測(cè)力計(jì)的范圍（5）.小明在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重時(shí)不小心將物體掛在拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10.0N，則該物體重是 （ ）A.一定為10.0N B.一定小于10.0NC.一定大于10.0N D.以上說(shuō)法都不正確課后練習(xí)另附板書設(shè)計(jì)彈性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原狀的特性使用彈簧測(cè)力計(jì) 彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力. 應(yīng) 用 原理：彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力越大，它