1、河北省遷安一中高二生物 教學(xué)中的“借題發(fā)揮”教案 新人教版“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更為重要”，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并加以利用、能很好的完善“教與學(xué)”，提高教學(xué)效率?，F(xiàn)舉一例以饗同仁。經(jīng)典易錯(cuò)題：如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（ ）A 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn) D 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)試題分析：本題是我校高二年級(jí)生物第一次調(diào)研考試中的一道試題，命制目的旨在考查學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生和興奮在神經(jīng)纖維（神經(jīng)元）上

2、、神經(jīng)元間的傳導(dǎo)方向知識(shí)的掌握情況，同時(shí)考查學(xué)生結(jié)合電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象的綜合分析能力。正答率選項(xiàng)分布ABCD55.697517323755332總參考人數(shù)995錯(cuò)因分析：結(jié)合上表的選答分布來(lái)看，A項(xiàng)錯(cuò)選的主要原因是學(xué)生未能掌握興奮在神經(jīng)元上和神經(jīng)元間傳導(dǎo)的方向問題，B項(xiàng)錯(cuò)選同學(xué)雖然掌握了興奮的傳導(dǎo)方向知識(shí)，但是在分析中卻誤認(rèn)為A點(diǎn)刺激后形成的局部電流可以沿電流計(jì)向右傳導(dǎo)。綜合分析，學(xué)生錯(cuò)選的主要原因是沒能真正掌握興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)理，沒能理解電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的真正原因。借題發(fā)揮：在教學(xué)活動(dòng)要善于發(fā)現(xiàn)、并抓住學(xué)生所暴露出的問題，并及時(shí)“借題發(fā)揮”指導(dǎo)我們的教學(xué)活動(dòng)。興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)機(jī)理：正常情況

3、下，活細(xì)胞（神經(jīng)元）內(nèi)含有較多的K+，比細(xì)胞外液高約30倍，負(fù)電的蛋白質(zhì)比細(xì)胞外液高約10倍，而細(xì)胞外液中的Na+、Cl-的濃度都比細(xì)胞內(nèi)高約20倍。在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞膜對(duì)含水K+的通透性中等，而對(duì)Na+卻極低，K+在濃度差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散，最終達(dá)到電化學(xué)平衡，形成外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，如圖1，當(dāng)細(xì)胞受到閾刺激的作用時(shí)，細(xì)胞膜的Na+通道蛋白打開，對(duì)Na+的通透性瞬間增大，膜外的Na+就在濃度差和電位差的推動(dòng)下迅速向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散，形成內(nèi)向電流，興奮部位電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，如圖2。這樣，細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位和未興奮產(chǎn)生電位差,形成了局部電流，刺激相鄰部位產(chǎn)生興奮并向兩側(cè)傳導(dǎo)，如圖3。圖2如圖1圖4圖

4、3興奮在神經(jīng)元間的傳遞：如圖4，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末梢，突觸前膜內(nèi)的遞質(zhì)小泡與細(xì)胞膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，遞質(zhì)擴(kuò)散至后膜與受體特異性結(jié)合，引起后膜的電位發(fā)生變化，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。由于遞質(zhì)小泡只存在于突觸前膜內(nèi)，由前膜釋放并作用到后膜，所以，興奮在神經(jīng)元間（突觸）的傳遞是單向的。+圖5+圖6電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)機(jī)理：電流計(jì)是用來(lái)測(cè)定電位差的常用儀器，如圖5、圖6，當(dāng)神經(jīng)纖維a點(diǎn)接受刺激后，興奮向右傳導(dǎo)至b點(diǎn)時(shí)，膜外電位由正變負(fù)，而d點(diǎn)仍為正，則電流計(jì)兩端存在電位差，發(fā)生電荷移動(dòng)，形成感應(yīng)電流使指針向左偏轉(zhuǎn)，當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳導(dǎo)時(shí)，b點(diǎn)恢復(fù)為正電位，而d點(diǎn)興奮時(shí)變?yōu)樨?fù)電

5、位，兩端存在電位差，發(fā)生電荷移動(dòng)，再次形成感應(yīng)電流，方向與上一次恰好相反，使指針向右偏轉(zhuǎn)。值得注意的是，電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)是因?yàn)榇嬖陔娢徊疃纬闪烁袘?yīng)電流造成的，而不是帶電離子（Na+或K+）沿著導(dǎo)線移動(dòng)造成的,故上題中的C項(xiàng)才是正確答案。鞏固練習(xí)：如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )A若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的B興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換Ca點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D電表不偏轉(zhuǎn)，電表偏轉(zhuǎn)兩次解析：由題可知b、c、d點(diǎn)是在同一神經(jīng)元上，而a、e點(diǎn)分別在另外的兩個(gè)神經(jīng)元上，若刺激c點(diǎn)，在b、d點(diǎn)檢測(cè)到有電位變化，則說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的，故A正確；興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，需要越過一個(gè)突觸，從而發(fā)生了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，故B正確；在a點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)樵谕挥|處的興奮傳遞是單向的，故C錯(cuò)誤；由于突觸處的興奮傳