1、猜謎語： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風吹， 害怕大雨澆。,村居 【清】高鼎,草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙， 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學回來得很早，一個個借著東風愉快地放起了風箏。,風鳶圖 【明】徐渭,柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶。 消得春風多少力， 帶將兒輩上青天。 一群孩子使勁地搓呀搓，等放紙鳶的線搓得夠長了，大家便興致勃勃地來到郊外。這是一個放紙鳶的好日子，風兒吹著，陽光照耀，孩子們不停地四處奔跑，把紙鳶送上天空。,義務教育課程標準實驗教科書第五冊,10 風箏,資料袋：,在中國，風箏有

2、兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。,我會認,xi,m,fng,sng,y,依,歇,喪,磨,坊,多音字,我會讀,精 希 卻 依 拼 命 奔 村 抖 喪 磨 坊,（精確）,（希望）,（退卻）,（依舊）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村莊）,（抖動）,（喪氣）,（磨面）,（作坊）,憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依 然 歇不下來 嘣地斷了 田 埂 垂頭喪氣 大驚失色 倏 地 水 磨 坊 半

3、沉半浮,我會讀,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,飛舞 精心 憧憬 依然 希望 繼續(xù) 奔跑 蹤影 似乎 尋找 磨坊 凌空飛起 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 半沉半浮 翩翩飛舞,詞語解釋,憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。 依然：依舊。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,高高地升到天空中。,水磨坊,讓我們來讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事兒？,整體感悟,課文圍繞風箏

4、寫了哪些事兒？,這篇課文主要圍繞風箏寫了作者小時候和伙伴們做風箏、放風箏、找風箏的事兒。,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,最大的快樂,做風箏：,在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起了風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。,風箏做好了，卻什么也不像了。,我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。, , ,我們憧憬（ ），我們希望（ ）。,品讀感悟,做,風,箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,我們?nèi)?/p>

5、放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”,風,箏,放,我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”,放,風,箏,我們?nèi)? )風箏。一個人用手( )著，另一個人( )著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線

6、 ( )，風 箏 就 ( )，漸 漸 高 過( )了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中( )著，我們( )地喊叫著，在田野里( )奔跑。,放,托,牽,一緊一松,凌空飛起,樹梢,翩翩飛舞,快活,拼命地,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下

7、，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,大驚失色,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,品讀感悟,找,風,箏,我們都哭了，在田野里四處

8、尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,水磨坊,品讀感悟,找,風,箏,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,找風箏：,我們都哭了，為了那只( )的風箏。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。,“那兒找過了嗎？” “沒找過，說不定幸福鳥就落在那兒呢?！贝蠹艺f。 我們向那房子跑去

9、，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,找,風,箏,拓展訓練,風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,寫話練習,我們拼命地跑到水磨坊，一看,自己大聲的讀課文,文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？,讀讀句子，體會心情,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我

10、們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,做風箏時： 放風箏時： 線斷以后： 找風箏時：,心中充滿了憧憬和希望 快活,我們快活地喊叫著，在田野里拼命 地奔跑。,大驚失色，千呼萬喚,我們都哭了， 垂頭喪氣,1、把課文中你喜歡的句子抄在詞語積累本上。 2、收集一些描寫心情的詞語，下節(jié)課交流。,課后作業(yè),喜滋滋 興沖沖 樂呵呵 怒沖沖 怒氣沖沖 怒氣沖天 勃然大怒 哀愁 傷心 失望 愁眉不展 愁眉緊鎖 心如刀割,送你幾個描寫心情的詞語！,我會寫,喪,命,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣