1、本科小學教育專業(yè)課程體系研究的調查問卷以河西學院為例親愛的同學：您好！ 本問卷旨在了解小學教育專業(yè)的課程設置情況，作為該專業(yè)的學生，通過幾年的學習，您一定對小學教育專業(yè)為熟識。您的意見將對本專業(yè)的建設完善和調整有著重大的咨詢參考意義。我承諾本問卷不涉及個人隱私，您所提供的數(shù)據(jù)均作科研之用，為了本專業(yè)的和諧有序的發(fā)展，懇請您留下寶貴的意見或建議，謝謝您的支持與合作！ 性別： 出生年月： 專業(yè)： 年級： 請您在與您情況相應的信息上畫“”（1=很不符合；2=較不符合；3=基本符合；和4=比較符合；5=非常符合。）。序號內容很不符合較不符合基本符合比較符合非常符合1非常了解本專業(yè)的培養(yǎng)方案。12345

2、2小教專業(yè)開設的課程量很大。123453安排在各年級的學習任務分配合理。123454各學期的課程內容安排較合理。123455應加設有關考研的課程。123456目前的課程設置具有小學教育的專業(yè)特色。123457很滿意目前學校開設的小學教育的專業(yè)課程。123458所有的專業(yè)課程對自己的就業(yè)都很有幫助。123459目前開設的專業(yè)課程對自己來說都很實用。1234510很滿意現(xiàn)在的專業(yè)課程學習狀態(tài)。1234511很滿意本專業(yè)的教師技能的訓練。1234512專業(yè)課程開設的先后順序是合理的。1234513各學期開設的有關專業(yè)課程的門數(shù)是合理的。1234514每周專業(yè)課程時間安排是合理的。1234515教師教

3、學理論講解透徹但與實際脫軌。1234516在教師講課中，更注重知識傳遞方式與效果。1234517教師在教學過程中應加重對學生能力的培養(yǎng)。1234518小學教育專業(yè)開設的一些課程與本專業(yè)無關。1234519每門專業(yè)課都能認真的聽講、并領會要領。1234520本專業(yè)培養(yǎng)的人才類型（教師）非常單一。1234521努力建設與就業(yè)相關的課程，加強職前培訓。1234522應加強教育理論和教育科研方法的建設。1234523專業(yè)課程應注重各學科之間的相互滲透。1234524專業(yè)課程設置應緊緊圍繞小學教育教學實際。1234525專業(yè)課程設置應滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。1234526在課程形式上，科學文化基礎知識比學生的個性需要更重要。1234527應高度重視教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓練。1234528教育教學中缺乏對學生教育科研方面的訓練。1234529從教育類課程上看，忽視了反思、研究與實踐。1234530小學教育類可供選擇的優(yōu)質教材數(shù)量極少。12345您認為，為了提高就業(yè)能力，除了目前的專業(yè)課程，還需開設的或需刪減課程是？_您更希望通過本專業(yè)的教育獲得什么樣的能力