1、第一單元 生物圈中的其他生屋主題備課設(shè)計(jì)第一單元單元主題生物圈中的其他生物教研組長(zhǎng)主備人教研組成員單 元 教 材 分 析第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物第四節(jié) 魚(yú)第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物第六節(jié) 鳥(niǎo)第七節(jié) 哺乳動(dòng)物第二章：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為第三節(jié) 社會(huì)行為第三章：動(dòng)物在生物圈中的作用第四章：細(xì)菌和真菌第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布第二節(jié) 細(xì)菌第三節(jié) 真菌第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第五節(jié)人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用第五章：病毒教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)水螅、渦蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、蚯蚓、蝗蟲(chóng)、魚(yú)、青蛙、蜥蜴、鳥(niǎo)、家兔等動(dòng)物與其

2、生活環(huán)境相適應(yīng)特點(diǎn)2、分析各種動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1、動(dòng)物在生物圈中的作用2、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生理學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正是身體發(fā)育的旺盛階段，也是思維較活躍的時(shí)期，探索知識(shí)的積極性很高，學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的欲望也很強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，從而形成正確的生物科學(xué)素養(yǎng)。單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知道動(dòng)物的主要類(lèi)群2、認(rèn)識(shí)各種類(lèi)群的動(dòng)物3、知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為4、了解病毒5、知道動(dòng)物在生物圈中的作用6、理解細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用7、知道先天性行為和學(xué)習(xí)行為8、知道科學(xué)探究的方法9、分析各種動(dòng)物適應(yīng)生活環(huán)境的特點(diǎn)單 元

3、 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教 學(xué) 設(shè) 想教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)特點(diǎn)分析各種動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物在生物圈中的作用（1）創(chuàng)設(shè)情景(媒體播放)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入那豐富多彩的動(dòng)物世界，讓學(xué)生每人說(shuō)出一種熟悉的動(dòng)物(不能重復(fù))。然后，組織學(xué)生根據(jù)有無(wú)脊椎或生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式的不同，給他們找個(gè)家。利用錄像展現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)物世界，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。播放錄像奇妙的海底世界。質(zhì)疑：魚(yú)為什么能適于在水中生活? 魚(yú)的各種鰭在游泳中起什么作用?出示觀察提綱，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察錄像，分析問(wèn)題，表述交流，得出結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)(魚(yú)鰭在游泳中的作用)，通過(guò)探究，得出結(jié)論。（2）寫(xiě)出動(dòng)物與

4、人類(lèi)生活息息相關(guān)調(diào)查報(bào)告學(xué)會(huì)采用訪談法進(jìn)行調(diào)查；熟練搜集資料、綜合和概括等技能訓(xùn)練。（3）指導(dǎo)調(diào)查方法1.訪談法；2.查閱資料；3.訪談家庭和社區(qū)；4.到超市和集市調(diào)查；5.到學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室和新華書(shū)店查閱資料；6.到學(xué)校微機(jī)室,利用Internet 查閱網(wǎng)絡(luò)共享資源。（4）出示錄像資料及觀察的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)行推測(cè)和概括。鼓勵(lì)學(xué)生列舉實(shí)例，分析討論，歸納概括。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察、描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)情況井分析原因。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合水蛭和沙蠶對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征進(jìn)行歸納概括。鼓勵(lì)學(xué)生推測(cè)想像兔的前后肢與運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比兔和狼的牙齒的不同之處，分析原因。對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的情感教育。單 元 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 習(xí) 題 設(shè)計(jì)一、選擇題：“初中生生活”單元檢測(cè)中的選擇二、實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物。蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，通過(guò)_和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的_、_和其他有機(jī)物為食。探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙