2017-18學(xué)年高中語文第二單元6孔雀東南飛第1課時課件新人教必修.pptx_第1頁
2017-18學(xué)年高中語文第二單元6孔雀東南飛第1課時課件新人教必修.pptx_第2頁
2017-18學(xué)年高中語文第二單元6孔雀東南飛第1課時課件新人教必修.pptx_第3頁
2017-18學(xué)年高中語文第二單元6孔雀東南飛第1課時課件新人教必修.pptx_第4頁
2017-18學(xué)年高中語文第二單元6孔雀東南飛第1課時課件新人教必修.pptx_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、點(diǎn)絳唇 李清照 寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷。惜春春去,幾點(diǎn)催花雨。 倚遍闌干,只是無情緒!人何處?連天芳草,望斷歸來路。 【注】 人何處:所思念的人在哪里?此處的“人”,指作者的丈夫趙明誠?!斑B天”二句:化用楚辭招隱士“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”之句意,以表達(dá)亟待良人歸來之望。,閱讀欣賞,【賞析】這首詞上片寫春去花落,下片言人去不歸,中間以一“雨”字聯(lián)結(jié),“愁”字貫穿其中,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),“一寸愁千縷”運(yùn)用了夸張和對比的修辭手法,“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙,表現(xiàn)了重壓在深閨中孤獨(dú)寂寞的女子的濃重愁緒。全詞由寫寂寞之愁,到寫傷春之愁,再到寫傷別之愁,最后到寫盼歸之愁,層層深入地寫出了女子心中的萬

2、千濃愁。,第二單元,6孔雀東南飛并序,第一課,課 前 預(yù) 習(xí),kng hu,gng y,ling png,wi ru,m,pn,取娶娶妻 簾奩女子梳妝用的鏡匣 紉韌柔韌 要邀相約 丁寧 叮嚀叮囑,囑咐 奄晻陰暗不明,3你還知道那哪些樂府詩詩文?請寫在下面。 答:上邪 上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕! 江南 江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 陌上桑(略),課 內(nèi) 動 腦,識 記 字 音 窈窕()否泰()絡(luò)繹() 躑躅()鮭珍()冥冥(),yo tio,p,lu y,zh zh,xi,mng

3、,識 記 字 義 1相:相見常日稀,副詞,互相;兒已薄祿相,名詞,福相;誓不相隔卿,表示一方對另一方有所動作,是偏指一方;及時相遣歸,指代蘭芝,可譯作“我”。 2遣:為仲卿母所遣,動詞,休,休棄使回娘家;縣令遣媒來,動詞,派;十七遣汝嫁,動詞,送。 3何:何意致不厚,疑問代詞,怎么,哪里;隱隱何甸甸,副詞,多么,何等;汝今何罪過,疑問代詞,什么;作計何不量,副詞,多么。 4為:為仲卿母所遣,介詞,被;十七為君婦,動詞,成為;非為織作遲,動詞,是;阿母為汝求,介詞,替,給。,作 家 作 品 1玉臺新詠是繼昭明文選之后,于公元六世紀(jì)編成的一部上繼詩經(jīng)楚辭下至南朝梁代的漢族詩歌總集,歷來認(rèn)為是南朝徐

4、陵在梁中葉時所編。收詩769篇,計有五言詩8卷,歌行1卷,五言四句詩 1卷,共為10卷。除第 9卷中的越人歌相傳作于春秋戰(zhàn)國之間外,其余都是自漢迄梁的作品。內(nèi)容中多收錄男女感情的記述表達(dá)以及日常生活的方方面面,刻畫出古代女子豐富的感情世界,也展示出深刻的社會背景和漢族文化內(nèi)涵。,2樂府:原指漢武帝設(shè)立的一個掌管音樂的機(jī)構(gòu)(官署),它的職責(zé)是采集民間歌辭或文人的詩來配樂,以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。后來,把樂府這個官署所采集、創(chuàng)作的歌辭就稱為“樂府歌辭”“樂府詩”,或簡稱為“樂府”。因此,“樂府”就成了一種詩體的名稱了,其中屬于漢代的就叫“漢樂府”。,3寫作背景 故事發(fā)生在“漢末建安中”。當(dāng)時

5、的背景是:漢武帝時,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。儒家的那套倫理綱常,逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位,并發(fā)展到了相當(dāng)完備嚴(yán)密的程度。在婚姻制度方面就規(guī)定有“七出”“天下無不是之父母”等清規(guī)戒律。“天下無不是之父母”,這正是焦劉悲劇的根本原因。在這一時代氛圍里,在焦母的淫威下,焦仲卿敢于站在蘭芝一邊,表明與蘭芝“結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友”的堅決態(tài)度實在是難能可貴的。,1本詩的小序有何特點(diǎn)? 我的見解:“小序”雖短,卻具備了記敘文的六個要素,起到了“內(nèi)容提要”的作用,它是全詩的總綱。交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和悲劇的原因以及悲劇發(fā)生的結(jié)果。這樣便于讀者對全詩的內(nèi)容有一個整體性、概括性的了解。,2這首詩是我國“古今第一

6、首長詩”,請根據(jù)提示,按“開端”“發(fā)展”“高潮”“結(jié)局”等環(huán)節(jié)梳理情節(jié),填寫下表。 我的見解: 情節(jié)內(nèi)容起止點(diǎn) 開端蘭芝被遣從“十三能織素”到“及時相遣歸” 發(fā)展夫妻誓別從“府吏得聞之”到“二情同依依” 再發(fā)展蘭芝抗婚從“入門上家堂”到“郁郁登郡門” 高潮雙雙殉情從“阿母謂阿女”到“自掛東南枝” 尾聲告誡后人從“兩家求合葬”到“戒之慎勿忘”,3文章開篇“孔雀東南飛,五里一徘徊”似乎游離于情節(jié)之外,是否可以刪去?為什么? 我的見解:不可以刪去。這兩句托物起興,引起下文。一則以孔雀徘徊眷戀引出故事;二則以孔雀失偶喻夫妻離散,并用以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此眷戀之情,營造了哀怨纏綿的氣氛,為全詩定下了悲傷的基調(diào)。在結(jié)構(gòu)上,結(jié)尾的鴛鴦雙飛與其構(gòu)成照應(yīng)關(guān)系。所以,這兩句有統(tǒng)攝全篇、暗示下文的作用。 4蘭芝為什么要“自請遣歸”?從中可以看出劉蘭芝怎樣的性格特點(diǎn)? 我的見解:主動請“休”,這對于劉蘭芝來說,是需要巨大的勇氣的,是一種為求得自尊、自由不得已而為之的反抗行為。劉蘭芝的這個舉動表現(xiàn)了她剛強(qiáng)果敢、自尊不屈的性格。,5“夫妻誓別”這一情節(jié)在結(jié)構(gòu)上起什么作用? 我的見解:有兩個作用:首先,它再次強(qiáng)調(diào)了這對年輕夫婦感情上的互相理解,互相眷念,他們的分別,并非己愿,而是被逼迫,這就為后文寫他倆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論