1、觀潮,讀了課題，你想知道什么？,在哪里觀潮？ 潮是怎么樣的？,觀潮,天下奇觀,自讀要求： 1、輕聲讀課文。 2、把不懂的生字讀音弄清楚，讀準確。 3、想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？,觀潮 據(jù)說 籠罩 薄霧 悶雷 沸騰 猶如 霎時 余波 恢復(fù) 若隱若現(xiàn) 水天相接 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)號浪吼,返回,大堤 屹 立 浩 浩蕩蕩 山崩 地裂,(d),（y),（ho）,（bng),讀準字音,特殊結(jié)構(gòu)的詞,若隱若現(xiàn) 浩浩蕩蕩,人山人海 多才多藝 礙手礙腳,漂漂亮亮 破破爛爛 平平安安,四字詞,昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地,我能找出四字詞語： 天下奇觀 若隱若現(xiàn) 人山人海

2、昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 白浪翻滾 齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號浪吼,自由朗讀課文，找出在哪里觀潮？并思考：課文按什么順序來寫的？,錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。,潮來前,潮來時,潮過后,課文的寫作順序：,寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。,朗讀感悟：,錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的

3、因素，八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來勢特別猛烈。,練習(xí),一、在帶點字的正確讀音后面劃。 籠罩（lng lng） 薄霧（b bo） 余波（b p） 風(fēng)號浪吼（ho ho）,二、根據(jù)意思寫詞語。 （1）形容聚集的人極多。（ ） （2）形容隱隱約約。（ ） （3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜（ ）,人山人海,若隱若現(xiàn),風(fēng)平浪靜,三、 近義詞,屹立 籠罩 昂首 頓時,聳立,掩蓋,翹首,立刻,鴉雀無聲,四、 反義詞,寬闊 風(fēng)平浪靜 人山人海 人聲鼎沸,狹窄,波濤洶涌,寥寥無幾,三、比較詞語填空。,（1）奔騰沸騰 只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條

4、白線，人群又（）起來了。 霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。 （2）恢復(fù)重復(fù) 這個動作，他掌握不好，（）幾十次以后，終于成功地完成了。 掌聲雷動，過了好久，劇場才（）平靜。 （3）觀賞欣賞 媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。 我們到音樂廳（ ）音樂,觀賞,重復(fù),奔騰,沸騰,恢復(fù),欣賞,四、寫近意詞 霎時（） 昂首（ ） 籠罩（）,五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 潮來了，作者先聽見遠處傳來_，好像_。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_，好像_。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_。,課堂小測： 1、看拼音，寫生字。 Yn zho bo gun hu ng ( )官鎮(zhèn) 籠（ ） （ ）霧 橫（

5、 ） （ ）復(fù) （ ）首東望,2、比一比，在組詞。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）,3、多音字組詞。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 號 稱 籠 蒙 薄 b ( ) ho( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( ),觀潮,默讀思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么關(guān)系？ 2、第2-第5自然段是按什么順序?qū)懙模?自由朗讀課文，找出在哪里觀潮？并思考：課文按什么順序來寫的？,錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。,全文貫穿著一個什么字來寫的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理

6、位置,錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。,八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。,引力作用,時間因素,八月中旬這段時間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來勢特別猛烈。,自讀第二自然段思考： “潮來前”的景象是怎么樣的呢？ 人們的心情是怎么樣呢？ 分別用一個詞語概括。,潮來前：江面平靜 人們心情急切,默讀寫“潮來前”的段落，思考：這一段介紹了什么？主要描寫了什么？,觀潮的時間農(nóng)歷八月十八日早晨,觀潮地點海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上,觀潮人的心情急切地等待,觀潮的場面人山人海,潮來前江面的景象平靜、

7、霧蒙蒙,作者主要抓住什么來寫？,人動江靜,默讀課文第三、四自然段“潮來時”的段落 ，思考： 作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r的景象？又是從哪幾方面來描述的？ 你是從哪些詞語或句子中感受到的？把它們標注出來，做好批注。,聲音 樣子,遠,稍近,再近,更近,知潮聲： 1.從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。 2.過了一會兒，響聲越來越大。 3.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。,知潮形： 1.只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。 2.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。 3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地

8、飛奔而來；,聲音 樣子,隆隆的響聲,越來越大,山崩地裂,一條白線,橫貫江面,千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩,兩丈多高的水墻,默讀，畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。,朗讀感悟：,從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動 。,浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。,氣勢雄偉 聲勢浩大,比較句子： 1.浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。 2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。 3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進、浩浩蕩蕩地飛奔而來。,用自己的話說說潮來時的聲音和樣子。,你能感情地朗讀出來嗎？,鏈接視頻,再說說你的感受？,

9、奇特 雄偉 壯觀,潮來之時，聲勢浩大，潮過之后呢？江面景象是什么樣的？你又體會出什么？,霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。,這里的“靜”和潮來前的“靜”一樣嗎？,停息后是什么景象？說明什么？,潮水大,總結(jié)：,這篇課文主要寫了什么？,記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。,作者又是怎樣表達的？,錢塘江大潮是天下奇觀。,總述：,潮來前,朝來時,

10、潮過后,籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜,分述：,其中運用了恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c描寫了“潮來之時”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。,遠：聲如悶雷 一條白線,近：白浪翻滾 山崩地裂,漫天卷地 風(fēng)號浪吼,錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。,什么叫“奇觀”？,雄偉壯觀而又罕見的景象或出奇少見的事情。,感悟：,一線潮,鏈接視頻,交叉潮,回頭潮,總結(jié)全文,這篇課文作者按潮來前、潮來時、潮來后的順序，通過寫作者在觀察時所聽到的聲音、看到的樣子，以及人們的情緒變化，把錢塘江大潮壯觀的場面展現(xiàn)在我們眼前，使人發(fā)自內(nèi)心地感嘆：錢塘江大潮不愧為-天下奇觀。,根據(jù)課文內(nèi)容填空。 潮來了，作者先聽見遠處傳來_，好像_。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_，好像_。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_。,學(xué)到這兒，我們來做一個游戲請你來給錢塘江觀潮的客人當(dāng)導(dǎo)游，我們先來設(shè)計一個開場白。 游客朋友們，錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，今天是觀潮最好的時候，千萬不要錯過喲。,現(xiàn)在你們就在當(dāng)導(dǎo)游，把大潮解說一下，注意要用上你們剛才準備好的解說詞。 游客朋友們，大潮就要來了，