1、濟(jì)南的冬天,老舍,春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)； 2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法； 3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。,老舍

2、，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 。,作者簡介,晚年標(biāo)準(zhǔn)像,老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長大。 1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開中學(xué)國文教員。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。在英國六年，共發(fā)表三部長篇小說：老張的哲學(xué)趙子曰二馬。1930年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長篇小說貓城記離婚牛天錫傳駱駝

3、祥子和多部短篇小說集。其中尤以駱駝祥子影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。,老舍1936年在青島,曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)。,作者簡介,老舍故居,老舍書法,聽朗讀，整體感知課文 a濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? b課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? c你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請講述理由。 d

4、.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,濟(jì)南冬天總的特點(diǎn) :,是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。,景物：,陽光、山、雪、水,作者的思想感情：,作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛 。,朗讀課文，思考:,1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？,課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？,3文章表達(dá)了作者怎樣的 思想感情 ?,無風(fēng) 響晴 溫晴,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,水,山,喜愛 贊美,綠萍 水藻 垂柳,濟(jì)南的冬天問題列舉,1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？,2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾 幅圖畫？,溫晴(貫穿全文的主線),陽光下的小山 小雪后的小山 城外的遠(yuǎn)山 濟(jì)

5、南冬天的水,冬天的山景,讀思議說,與北平相比,無風(fēng)聲,與倫敦相比,無重霧,與熱帶相比,無毒日,喜愛,作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？,對比,討論,閱讀第1自然段 1你對冬天的景色進(jìn)行過觀察嗎？冬天的氣候特點(diǎn)有哪些？ 2濟(jì)南冬天的氣候有什么特點(diǎn)？ 3寫濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？,濟(jì)南的冬天第一部分（第一自然段）,1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？,濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法,贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆,突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地”,響亮的聲音 響亮的天氣,響晴,響亮: 都有“響

6、”，但沒有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度 響晴：天空晴朗無云 響亮：十分明亮,濟(jì)南的冬天對比手法,作者運(yùn)用了三組對比： 濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較 濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較 濟(jì)南的冬天與熱帶地方比較 對比的結(jié)果是：,北平的冬天風(fēng)聲滿天 濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)聲,倫敦的冬天云遮霧籠 濟(jì)南的冬天溫暖響晴,熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮 濟(jì)南的冬天溫晴舒適,真得算個(gè)寶地,異地之冬：,（多風(fēng)）,（多霧）,（日光毒）,“奇跡”,“怪事”,“害怕”,濟(jì)南冬天：,、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,對 比,北平 倫敦 熱帶,無風(fēng)聲,響晴,無毒日,寶地,溫晴,特點(diǎn),引出,小結(jié),經(jīng)過一番比較，令人信服

7、地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。,繼續(xù)討論,閱讀第2、3、4自然段 1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？ 2、為什么要寫濟(jì)南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？” 3、揣摩文段的寫作順序。,小城：曬 睡 醒,小山：圍 保暖 小搖籃,人們：含笑 不著急,暖和舒適,可愛 充滿溫情,陽光朗照下的山,冬天慈善,冬天溫晴的原因,濟(jì)南,北平無風(fēng)聲 奇跡,倫敦響晴怪事,熱帶溫晴寶地,對比,“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！?薄雪覆蓋下的山,山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦,山尖全白（鑲銀邊）,山坡白雪

8、黃草（穿花衣）,山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦,山腰露粉色害羞,山尖全白（鑲銀邊）,山坡白雪黃草（穿花衣）,山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦,由高到低,薄雪覆蓋下的山,嬌美秀麗,（按由高到低的空間順序）,由高到低,城外遠(yuǎn)山,素淡雅致,城內(nèi)城外（臥村莊、雪小水墨畫） 狹窄寬敞,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步換景,寫景順序：,濟(jì)南的冬天思考?,第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙

9、在雪態(tài),（l）比喻（2）擬人,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）,“活”冬水清澈通透,“綠”冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。,冬水,（襯托水的綠）,讀思議說,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,可愛,秀氣,淡雅,濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？,讀思議說,濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？,水,反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶,綠,清,讀思議說,作者如何描山繪水？你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色？勾出你自己喜歡的詞句，并談?wù)勂涿钤诤翁帲?寫作特點(diǎn)：,1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)

10、意境，流露深情， 或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。,1.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語段中哪個(gè)詞語用得最妙?妙在何處? 2.有感情地朗讀你所喜歡的語段。,自由探究,找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說說你要推薦的理由。,我推薦,頂:因?yàn)樵跇浼馍?這點(diǎn)明雪少,位置高,鑲:因?yàn)椤靶∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用“鑲”就恰如其分。,露：因?yàn)橛械牡胤窖┖顸c(diǎn)，山被覆蓋著，雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來了，這與下文的“花衣”照應(yīng)。,比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在 哪兒。,甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像 是把濟(jì)

11、南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜 不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保 暖和。 乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙?天也特別暖和。,深層品味,甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜 射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點(diǎn)粉色。 乙：快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄 雪露了點(diǎn)粉色。,甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。,本講小結(jié),布局謀篇:層次井然 標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天” 表明所寫時(shí)間、地點(diǎn)的范圍 先寫: 濟(jì)南冬天的天氣,三組對比 再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景 結(jié)束語：這就是冬天的

12、濟(jì)南 呼應(yīng)點(diǎn)題 比喻和擬人的寫法 情景交融 詞語的選用,異地之冬：,（多風(fēng)）,（多霧）,（日光毒，響亮）,“奇跡”,“怪事”,“害怕”,濟(jì)南的冬天：,冬天的濟(jì)南 （寶地）,冬山,冬水,作者從哪幾個(gè)方面寫出濟(jì)南的特點(diǎn)？,對 比,北平 倫敦 熱帶,無風(fēng)聲,響晴,溫晴,陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外遠(yuǎn)山,看誰的板書設(shè)計(jì)最好,總體把握,贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛之情,學(xué)習(xí)體會,想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。,仔細(xì)觀察,能繪形,用心揣摩,能顯神,情感投入,能感人,課后作業(yè),仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，

13、將最有特色的景物寫出來。,自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。,讀一讀，寫一寫,鑲,（xing）,響晴,（xingqng）,溫晴,（wnqng）,安適,（nsh）,肌膚,（jf）,秀氣,（xiq）,綠萍,（lpng）,水藻,（shuzo）,貯蓄,（zhx）,澄清,（chngqng）,空靈,（knglng）,髻,（j）,水墨畫,（shumhu）,藍(lán)汪汪,（lnwngwng）,看護(hù)婦,(kn),鑲,暖和,響晴,水藻,貯蓄,澄清,髻兒,倫敦,濟(jì)南,曬太陽,j,xing,zo,Chng,xing,zh,h,j,shi,dn,濟(jì)南(j) 倫敦(dn) 鑲(xing) 水藻(zo) 貯蓄(zh) 發(fā)髻(j) 澄清(chng)