1、課 時(shí) 教 案教學(xué)內(nèi)容課題唱雁兒飛課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對美好生活的向往與熱愛。2、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。3、能隨三拍子音樂進(jìn)行簡單的律動，動作能與音樂節(jié)拍吻合。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過多種感官充分體驗(yàn)三拍子韻律，在歌唱、律動、配樂朗誦等活動中感受歌曲的意境，表達(dá)對大自然的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)掌握好三拍子。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、ppt、多媒體教學(xué)過程活動設(shè)計(jì)二次修改一、組織教學(xué)。1、師生問好。2、律動。師生隨著雁兒飛的音樂律動。師：請小友朋跟著音樂動起來。3、提問：剛才，老師和小朋友表演的是什么動作？二、創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入1、視頻欣賞。師：老師請小朋友看一段好看的錄像

2、。2、師生談話。問：剛才我們看到的是什么鳥？三、新歌教學(xué)1、聽范唱2、再聽。師：讓我們再來聽聽這首優(yōu)美的歌曲。請小朋友跟著老師拍手。（師帶領(lǐng)學(xué)生拍手打出三拍子的強(qiáng)弱）。3、找三拍子的強(qiáng)弱。問：大家想想看，剛才我們的拍手有沒有規(guī)律啊？（強(qiáng)弱弱）板書4、小結(jié)：這就是三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，一般三拍子的歌曲給人優(yōu)美的感覺。（板書） 5、師：今天，陳老師就和大家一起來學(xué)唱歌曲雁兒飛6、朗讀歌詞（1）先請小朋友自己讀一讀歌詞。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。教學(xué)過程活 動 設(shè) 計(jì)二次修改7、難點(diǎn)解決：四分休止符8、跟著老師學(xué)唱歌曲。（1）聽唱法學(xué)唱歌詞（第一段）下面，請小朋友跟著老師來學(xué)唱這首歌曲。老師唱一句，小

3、朋友跟一句。（2）師生合作演唱。師：老師先唱第一句，小朋友再唱下一句。（3）男女生合作演唱。師：女生唱第一句，男生唱第二句（4）男女生連起來唱第一段。（5）學(xué)唱第二段。師：老師連起來唱一唱第二段，小朋友輕輕地跟著一起唱，只不過，你們的聲音不能超過老師的聲音。（6）解決第二段的不足。（7）一起演唱第二段。9、男女生一起唱兩段。10、女生唱第一段，男生唱第二段。11、請能力強(qiáng)的學(xué)生單獨(dú)演唱。12、用打擊樂器為歌曲伴奏。師：你們唱得真好，老師想為歌曲伴奏，看這是什么打擊樂器？（碰鈴 誰能學(xué)著老師的樣子敲一敲？ ）教師示范-學(xué)生嘗試練習(xí)-徒手練習(xí)-為歌曲伴奏 ）13、學(xué)生跟著音樂一起進(jìn)行打擊樂器訓(xùn)練，沒有打擊樂器的同學(xué)拍手唱歌。四、鞏固 1、合作練習(xí)2、拓展：大雁為了尋找溫暖,冬去春來，都要進(jìn)行遷徙，他們長途跋涉，不畏艱辛，團(tuán)結(jié)友愛，我們應(yīng)該像大雁學(xué)習(xí)什么？現(xiàn)在我們?nèi)嘁黄饋砗献?，來完成一次快樂的音樂之旅，哪些小朋友進(jìn)行樂器伴奏，哪些小朋友表演