1、開封市2014年九年級第一次質(zhì)量預(yù)測,答案卷,第1題,C,第2題,C,第3題,(1) 將登太行雪滿山 (2) 苔痕上階綠 (3)惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 (4)最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門,第4題,第5題,(1)扈三娘：宋江攻打祝家莊時，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英，顧大嫂以孫立女眷身份打入祝家莊內(nèi)部，和梁山的其他好漢一起，里應(yīng)外合攻下祝家莊。,第6題, “中國漢字聽寫大會”播出引發(fā)關(guān)注熱潮。 三個原因：學(xué)生將很多的時間用來學(xué)習(xí)外語；手寫漢字的機率減少引發(fā)提筆忘字； 對漢字敬畏的傳統(tǒng)正在喪失。 示例：提高書寫水平、領(lǐng)略漢字風(fēng)采等 爸爸您好，參加“中國漢

2、字聽寫大會”可以加深我對漢字的理解，有利于語文閱讀能力和寫作水平的提高，并鍛煉自己臨場應(yīng)變的能力，對以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，相信您一定會支持我的。,二妮兒在自己馬上要輟學(xué)時去幫助一位孤寡老人，為老人帶來了快樂，被感動了的老人以她的名義存了一筆錢，資助她直到大學(xué)畢業(yè)。,第7題,第8題,第9題,運用心理描寫和神態(tài)描寫，生動具體地寫出了二妮知道自己將要輟學(xué)時的悲傷難過之情，為下文老人出錢資助她上學(xué)做鋪墊。,二妮是一個善良的人，用自己的快樂感染了老人，融化了他心中的堅冰；是一個聽話的孩子，在即將輟學(xué)的時候還認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)；是一個愛學(xué)習(xí)的人，為自己即將輟學(xué)而難過；是一個孝順的孩子，找活干替母親分擔(dān)

3、苦累；是一個堅強樂觀的人，不怕眼前的困苦。,兩個含義： 指二妮為老人種下的向日葵；指二妮知道自己像向日葵一下樂觀，為別人帶來歡樂。,第10題,結(jié)尾用景物描寫的方法，營造了一種溫馨美好的氛圍，既照應(yīng)了題目，又升華了文章的主旨。（描寫方法及效果、目的，各一分）,第11題,深海潛水器不是完全自主運行的，必須依靠母船補充能量和空氣。 體積較小，航程短，沒有潛艇那樣的艇員生活設(shè)施。 下潛方法相同，但上浮的方法不同。 不僅能扔掉所攜帶的壓載鐵，還包括拋棄蓄電池的采樣籃等生物，因而安全性能更高。,第12題,（1）列數(shù)字，如文中關(guān)于深海潛水器的六次下潛深度的說明，直接準(zhǔn)確地說明了深海潛水器圓滿完成每次下潛任務(wù)

4、，使文章更有說服力。 （2）作比較：深海潛水器與潛艇的區(qū)別，突出說明深海潛水器設(shè)計更高端、更科學(xué)，安全性能更高。（還有分類別、舉例子）,第13題,“之一”表示其中的一個，說明深海載人潛水器是海洋開發(fā)的前沿與制高點中的其中一個，而不是惟一的一個。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,第14題,不能刪除，因為自然段具體準(zhǔn)確地說明了“海底蛟龍”得名的由來，突出文章的說明對象中國“蛟龍”深海潛水器。,第15題,D,第16題,想要和平常的馬同樣的待遇尚且得不到，怎能要求它能夠日行千里呢？,第17題,第一段段尾句揭示了人材終生被埋沒，才能不得施展的均可奈何的痛苦，表達(dá)了作者無限痛惜的感情。第三段段尾句表達(dá)了作者懷才不遇的憤懣，對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨和嘲諷。,第18題,提出問題（一分）對比論證（正反對比）（一分）優(yōu)秀人才能夠被識別和重用（二分）,第19題,前兩聯(lián)主要表達(dá)詩人被貶官的悲傷憤懣之情，后兩聯(lián)表達(dá)詩人樂觀豁達(dá)的胸懷。,第20題,示例一：運用比喻的修辭，將自己比作“沉舟”“病樹”，寫對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出樂觀豁達(dá)的襟懷。 示例二：運用對偶的修辭手法，“沉舟”對“病樹”“側(cè)畔”