1、年級班隊會活動教學(xué)設(shè)計1、老師，您辛苦了活動目的：通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！活動形式：主題活動活動過程：一、介紹教師節(jié)的由來其實早在年，國民政府曾規(guī)定月日為教師節(jié)，解放后廢除了月日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在月日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。年月日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。二、交流給老師的畫像及祝福1學(xué)生依次上臺介紹自己所畫的老師像及原因，

2、并送上祝福。2全班評比最佳畫像，作為教師節(jié)送給任課老師的禮物。三、學(xué)習(xí)詩歌九月，金色的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 九月，天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風， 我們來到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日， 全體兒童團員們共同祝愿 愿您幸?？鞓返接肋h ！四、集體討論 1：教師節(jié)那天應(yīng)向老師送上一份怎么樣的禮物？ 2：應(yīng)以怎么樣的形式送上這份禮物？五、總結(jié)2.花草樹木點頭笑活動目的： 1.關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的生態(tài)意識。2.愛護花草樹木，培養(yǎng)與植物和諧共處的環(huán)境意識?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ?/p>

3、大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？ 2.瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔?3.原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、我的植物朋友 1.小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？ 大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。 2.好了，哪組先來說呢？ 你們這組有什么？ 你們最喜歡的是什么？ 那

4、就把放在大地媽媽的懷抱里吧！ 3.看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金 1.今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？ 下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。 2.教師操作電腦出示植物圖片，學(xué)生答，交流討論。 （以最快舉手為準，給小組加分）四、植物小專家 1.知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點。” 小朋友，你們的植物知識豐富嗎？ 誰是植物小專家呢？ 讓我們進行下面一個環(huán)節(jié)：

5、（植物小專家） 2.教師出題：每一組輪流答五、花草樹木本領(lǐng)大 1.了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。 2.其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎?（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音） 3.大家說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。 板書：保護環(huán)境 六、護綠小使者 1.植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。 板書：價值高 2.對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。 板書：愛綠護綠 （指

6、名說，頒發(fā)章子） 3.除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳員。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。（互相傳卡紙） 4.同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中?板書：花草樹木點頭笑 5.總結(jié)：今天，在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人都是護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。3.鮮艷的紅領(lǐng)巾活動目的：1. 體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊

7、組織中的快樂。 2. 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情，創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？生：不一樣，老師戴著紅領(lǐng)巾。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。生：更精神。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？學(xué)生回憶交流師：聽你們一說，老師想起自己當年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？生：不一樣，感到更光榮更自豪。師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義

8、二、引導(dǎo)學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的特殊意義師：誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？生：是革命的鮮血染成的。生：是和紅旗一樣的。師：對，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志。那你們還知道少先隊組織的其他標志嗎？生：隊旗。師：（老師展示中隊旗和大隊旗）這就是隊旗。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。我們在什么時候用到隊旗？生：星期一隊活動的時候。生：師：在大型集會和少先隊員活動的時候我們要出旗、退旗，少先隊員要肅立、敬禮。（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）師：除了隊旗，大家還知道什么？生：我們還要唱隊歌。師：我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫中國少年先鋒隊隊歌，

9、大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。）三、拓展延伸，調(diào)動學(xué)生參與少先隊活動的積極性。師：同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？ 生：想。老師可帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊員大隊部參觀（如：隊旗、儀仗隊的鼓號，學(xué)校大隊部隊干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊組織和個人獲得的獎杯、獎狀。優(yōu)秀少先隊員照片、少先隊員活動圖片展板、學(xué)生獲獎科技作品等。） 師：同學(xué)們現(xiàn)在還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？生交流自己看到的四、總結(jié)發(fā)言大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這

10、個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。 生：好。 師：我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。4.不要明日復(fù)明日活動目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認識拖拉作風的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、導(dǎo)言 同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大家講一個有趣的故事，故事的名字叫寒號鳥。二、教師講故事（音樂配音） 師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結(jié)果怎樣？為什么會有這樣的結(jié)果？ 生：略 師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理？ 生：略三、情境表演 1舞臺一分

11、為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。 2一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。 教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。） 同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。 日歷翻到星期二 教 師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上） 同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒

12、做完呢?。ㄏ肓艘粫?，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！ 日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。 3表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生明白辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。 古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示） 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 師講解，大家齊讀。四、總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計： 不要明日復(fù)明日 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。5.飲食

13、衛(wèi)生安全活動目的：1.引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。2.培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度?；顒有问剑褐黝}活動活動過程： 一、談話導(dǎo)入。師：看了題目你知道今天的活動與什么有關(guān)嗎？（飲食） 為什么有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧。（出示課題）二、學(xué)生表演小品這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？生說想法拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果

14、同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會像剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖一（大屏顯示） 1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2. 問答題（大屏顯示）（1）、“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多

15、，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四. 看圖二（出示圖片）1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮

16、當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ ）（2）使用符合衛(wèi)生要求的水。（ ）（3）徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。（ ）（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（ ）（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ）（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（ ）六、 應(yīng)急小貼士（看圖

17、及文字說明）食物中毒怎么辦？1.立即停止食用可疑食品。2.飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3.催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4.用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5.出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。6.不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。七、 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。八、 小游戲。分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“

18、咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。九、總結(jié)當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。6.最美的孩子什么樣活動目的：1.通過本次活動教育學(xué)生自覺遵守基本的文明規(guī)范，養(yǎng)成不說臟話、懂禮貌的良好習(xí)慣。2.組織學(xué)生交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗和感受，增強遵守文明規(guī)范意識?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、引言用一個優(yōu)美的文明用語：禮貌伴我行

19、，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下。讓學(xué)生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學(xué)生積極性。二、看一看欣賞小品上學(xué)路上 主持人：剛才這兩名同學(xué)隨便不上學(xué)行嗎？同學(xué)：不行。 主持人：那么他們那樣跟老人打招呼問路對嗎？應(yīng)該怎樣問路？ 同學(xué)：不對，應(yīng)該說：“請問老爺爺，去大廈的路怎么走？” 主持人：小朋友們還會哪些禮貌用語？ 同學(xué)：您好，再見，對不起，沒關(guān)系，謝謝，不用謝，不客氣等 主持人：對，我們對上了年紀的老人要尊重，說話態(tài)度要溫和有禮貌；對小弟弟，小妹妹要愛護幫助，小學(xué)生還要誠實不說謊。說謊有什么后果呢？請聽故事狼來了。 主持人：欺騙別人就是害自己，如果做錯了事應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言 主持人：

20、對，如果做錯了事就要敢于承認錯誤，勇于改正，當發(fā)現(xiàn)別人有缺點時，也能夠進行幫助，這種精神才值得我們學(xué)習(xí)。三、測一測1.全班學(xué)生填寫文明素質(zhì)自我評價表，進行自測。你平時說臟話嗎？ a.不說 b.很少說 c.常說 升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？a.能 b.有時 c.不能 進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ a.是 b.有時 c.不 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ a.是 b.有時 c.不你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ a.能 b.有時 c.不能 在校園遇見外國人（外教），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？ a.不會 b.有 c.會 班里如若有同學(xué)生病

21、，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？a.會 b.有時 c.不會 2.出示幾幅多媒體圖片，讓同學(xué)從中選出屬于文明的行為。四、說一說多媒體提供漫畫。如隨地吐痰；尊敬老師；不亂倒垃圾；尊老愛幼等等讓學(xué)生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應(yīng)怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批評與自我批評?；顒涌偨Y(jié)通過這次主題班會，我們小朋友知道，最美的孩子應(yīng)該是怎樣的嗎？7.細菌快跑活動目的：使學(xué)生認識細菌的危害，注意衛(wèi)生保健養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動形式：主題活動 角色體驗活動過程：一、認識細菌的危害。（細菌的自述）你愛衛(wèi)生嗎？你身體健康嗎？師：眾所周知，細菌是無處不在的。你們知

22、道一平方厘米有多大嗎？眾：不知道。師：一平方厘米就是這個白點這么大?。ǔ鍪疽黄椒嚼迕状笮〉膱D片）眾：哇 這么小。師：據(jù)有關(guān)資料顯示每一平方厘米面積的皮膚上約有一到十萬個細菌。眾：哇 這么多。師：這可不是駭人聽聞，請聽細菌的自述a：傷害桿菌b：變形桿菌a、b：我們是桿菌家庭，我們家庭種類繁多，有棒狀桿菌、大腸桿菌。a：我是傷害桿菌，我能引起急性腸道感染病。我神通廣大，我的活動區(qū)域不僅是腸道，還會跑到人的全身，得了傷寒病，會使人持續(xù)發(fā)燒，全身中毒癥狀，脈率組緩慢肚子痛，肝脾腫大、皮疹。b：我是變形桿菌，我的生存能力非常強。我最喜歡夏天。在夏天只要我的幾個同類占領(lǐng)了一盆食物，放置數(shù)小時，這盆食物就是

23、我們變形桿菌的天下，不講衛(wèi)生的人一吃，馬上引起食物中毒。同時，告訴你們一個比南瓜還要大的秘密，蒼蠅、蟑螂是我的朋友，她們幫我做了許多壞事呢。c：我叫葡萄球菌，顧名思義，我和葡萄有關(guān)系，我的樣子像葡萄，人們一旦進食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，劇烈地嘔吐、肚子疼、腹瀉，就不像吃葡萄那么美了。d：我叫志賀氏菌，你們大概沒聽說過我的名字吧！但你們一定聽說菌痢這種病了，其主要癥狀為發(fā)熱、肚子疼、腹瀉、血便、里急后重，那就是我工作的結(jié)果。二、預(yù)防細菌、衛(wèi)生保健師：細菌的餓危害這么大，你們知道該怎樣對付這些細菌嗎？生1：我知道，要每天洗手。生2：我知道，要經(jīng)常洗澡。生3：我知道，要保持環(huán)境衛(wèi)生。 師

24、：抵抗細菌的傳播和侵入，我們要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，為了保護我們的健康，我們要按照健康三部曲做喲，讓我們齊唱健康三部曲。三、養(yǎng)成習(xí)慣，健康生活。師：有這么一個小弟弟，又聰明又淘氣，可他有個壞習(xí)慣。請看小品：小弟和小貓組織學(xué)生表演師：這個小弟弟有個什么壞習(xí)慣呢？ 眾：不愛洗澡。師：對，不過后來他也愛洗澡了。我們都知道，洗澡是保持個人衛(wèi)生清潔必要途徑之一。尤其在炎熱的夏天，出汗多，細菌更容易滋生。如果不注意個人的衛(wèi)生清潔很容易感染疾病。四、填色游戲，打敗細菌師：現(xiàn)在讓我們做填色游戲，打敗細菌好不好？眾：好。游戲的規(guī)則是：準備各種顏色把有細菌的格子涂滿，小心可別涂錯了，不然細菌可要趁機而入了。游戲現(xiàn)在開始

25、。學(xué)生填色（配樂）（涂好的同學(xué)把它貼在黑板上）師：你們看這是什么？眾：“衛(wèi)生”師：對，我們要講究衛(wèi)生。其實細菌并不可怕，只要我們照著健康三部曲做到洗手、洗澡、保證環(huán)境衛(wèi)生。就可以有力防止細菌危害我們青少年的身心健康，只有強壯的身體才會有美好的生活。最后送你們一句話：“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，一生受益不淺”。眾：齊說：“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，一生受益不淺”。師：今天的班會，到此結(jié)束。謝謝大家的合作，下次再見。8.祖國的成長活動目的：了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲

26、作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機）3.導(dǎo)入課題空襲作戰(zhàn)。（板書）二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。 課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。2.結(jié)合圖片了解戰(zhàn)斗機 包括外形、種類、功能等3.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；194

27、2年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟三、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。 1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。 2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。 3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。9.珍愛生命 健康成長活動目的： 1.通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。2.通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 活動形式： 游戲 討論課前準備： 1.

28、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2.組織學(xué)生排演小品。 3.了解一些基本的交通規(guī)則。4.了解一些常見的標志?；顒舆^程：一、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1.主持a讀新聞。 2.主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3.同學(xué)們議論，各抒己見。 4.主持小結(jié)： a：生命在你手中，交通安全不容忽視。 b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 二、交通知識競賽（搶答形式） 1.交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2.紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 3.黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 4.什么燈亮?xí)r才可以走？ 5.行車、行人應(yīng)*哪邊走？ 6.出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出

29、交通標志的名稱及其意義。 三、看小品，議一議： 1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 2.議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ 3.把小朋友的錯誤糾正過來。4.由小品、談心得體會。 四、小結(jié)： 1.同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？ 2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 五、課外延伸 請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)人們遵守好交通規(guī)則10.做家務(wù)的能手活動目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減

30、輕父母的負擔，增強勞動觀念?；顒有问剑褐黝}活動活動過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。 二、質(zhì)疑1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？ 舉例說明三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？ （2）不對的地方應(yīng)怎么做？四、小品 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給

31、你拿去”。 討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷 1小明幫助爸爸抱柴。（ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ） 3媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ） 4劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（ ） 5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽 整理書包比賽；八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能 及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 11.我和好習(xí)慣天天見活動目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風?；顒有问剑褐黝}活動活動

32、過程：一、交待任務(wù) 我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。 板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分 1看課堂劇小紅的三餐：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。 師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？ 生答 師板書：不

33、吃早飯，暴飲暴食，挑食 師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣？ 生答 師板書：不衛(wèi)生 師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？ 生答 師板書 師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準備怎樣改正？ 生說自己的想法2觀看課堂劇小明的分。（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。 看幻燈出示的問題，同桌討論后回答： （1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？ （2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？ （3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？ 3觀看課堂?。嚎腿藖砹斯适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 看幻燈：出示題： （1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ （2）這是哪方面的壞習(xí)慣？ （3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有打算怎么辦？ 用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。三、總結(jié) 1問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什