1、小學(xué)三年級語文縮句專題小學(xué)三年級縮句專題縮句就就是 :把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、 限制與補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說 :縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉,只留下樹的主干一樣。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧:一、去“枝”留“干”法凡就是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉 ,包括 :形容詞、數(shù)量詞、表示程度、 時(shí)間、地點(diǎn)、借詞的詞。在草地上 ,盛開著許多美麗的花兒。句中 ,“在草地上”就是介詞作狀語可刪去;“許多”就是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去;“美麗的”就是形容詞修飾“花兒”的,也可刪去。縮寫為 :盛開著花兒。二、借助“的、地、得”。這就是最簡單的方法:把“的、地、得”前面

2、的詞語刪除矯健的禿鷹飛起來。句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去。縮寫為 :禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。句中“跳起來”就是對“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的縮寫為 :弟弟高興。,去除“得”后面的詞語。,要?jiǎng)h去。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。六(2) 班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。句中說的就是“誰” 、就是“學(xué)生”,在“做什么” 、在“聽課” 。句子縮寫為 :學(xué)生在聽課。四、留住句子中的“著、了、過”。因?yàn)椤爸?,了 ,過”就是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以就是不能刪的。小學(xué)三年級語文縮句專題她勇敢地跨過這條小溝。因?yàn)椤斑^”就是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中幾乎沒有獨(dú)立性,所以就是一定不能

3、刪的?？s寫為 :她跨過小溝。五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定環(huán)境與語言的詞語。我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中,取得了成績。句中 :“在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中”就是用來強(qiáng)調(diào)在什么情況下“我們”才取得了進(jìn)步,可以刪除。所以縮寫為 :我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?？偨Y(jié) :小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧:一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么” 。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在(中、里 ) ”表示特定環(huán)境與語言的詞語?？s句與擴(kuò)句的區(qū)別:不同點(diǎn)擴(kuò)句把短句子寫成長句子?？s句把長句子寫成短句子。牛刀小試(1) 我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。(2) 張海迪以非凡的

4、毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。(3) 水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。(4) 年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(5) 鮮紅的太陽從東方慢慢地升起來了。(6) 潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上。大顯身手相同點(diǎn)在改寫的過程中,都不能改變句子原來的意思。小學(xué)三年級語文縮句專題1、 雷鋒就是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。2、 我們在教室里聚精會神地瞧錄像。3、 爸爸的書架上放著各種各樣的書。4、 一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。5、 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。6、 寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。7、 它一動不動地注視著泛著微波的水面。8、 藍(lán)色的天上飄著一片片白云。9、

5、北京的西山就是著名的風(fēng)景區(qū)。10、 黨的好干部孔繁森就是全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。11、可愛的小紅在認(rèn)真地瞧著有趣的新書。12、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲與歡呼聲。13、這就是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。14、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。15、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。16、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。17、我們通過顯微鏡瞧到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。18、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。19、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。20、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。21、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們在節(jié)日里仍然堅(jiān)持勞動。23、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。24、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。25、奶奶在水井邊用水桶打水。26、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸