1、三年級(jí)英語下冊各單元質(zhì)量分析第一二模塊測試題質(zhì)量分析本次兩個(gè)模塊的測試題主要考察了學(xué)生對(duì)這兩個(gè)模塊單詞、 重點(diǎn)句子的掌握情況。根據(jù)學(xué)生答題情況 ,現(xiàn)分析如下 :第一題 ,根據(jù)漢語意思將下列單詞補(bǔ)充完整。主要考察學(xué)生對(duì)這倆模塊重點(diǎn)單詞的默寫情況。 這道題失分較多 ,學(xué)生對(duì)單詞的默寫情況不理想。第二、三、四、五、六、七題以不同形式考查了學(xué)生對(duì) 26 個(gè)字母的大小寫、字母順序的掌握情況。 從答題情況來瞧 ,大多數(shù)學(xué)生學(xué)的比較扎實(shí) ,個(gè)別學(xué)生對(duì) 26 個(gè) 2、判斷字母的大小寫就是否一致 ,主要考查了學(xué)生對(duì)字母大小寫的掌握情況。這道題做的較好 ,失分較少。第八題 ,請選出不同類的一項(xiàng)。主要考查了學(xué)生對(duì)單

2、詞的識(shí)記情況。第九題 ,單項(xiàng)選擇 ,主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的掌握情況。三、測后反思 :1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練 ,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ) 教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活 ,采用多種方式對(duì)單詞、 句型進(jìn)行訓(xùn)練 ,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用 ,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景 ,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練把教材教活 ,讓學(xué)生學(xué)活。3、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想 ,在下段工 作中要狠抓后進(jìn)生 ,幫助她們查找落后的原因 ,課下及時(shí)輔導(dǎo) , 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 ,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。第三四模

3、塊測試題質(zhì)量分析本次三四模塊的測試題主要考查了學(xué)生對(duì)三四模塊的重點(diǎn)單詞、句子的掌握與應(yīng)用情況 ,現(xiàn)分析如下 :1、大小寫字母默寫。主要考查學(xué)生26 個(gè)字母的默寫情況。失分較低,個(gè)別學(xué)生字母記憶不夠牢固 ,書寫不規(guī)范。2、瞧圖選擇題。主要考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)活動(dòng)短語的掌握情況。3、選出與其它不同類的單詞。 主要考查學(xué)生對(duì)本單元單詞的掌握情況 , 出錯(cuò)較的學(xué)生主要就是單詞識(shí)記不牢固。4、情景連線。主要考查學(xué)生對(duì)本單元重點(diǎn)句子的掌握情況,失分較少 。5、單詞歸類。主要考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的掌握情況。測后反思 :1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)三年級(jí)英語下冊各單元質(zhì)量分析練

4、形式要更加靈活 ,采用多種方式對(duì)單詞、 句型進(jìn)行訓(xùn)練 ,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用 ,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景 ,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練把教材教活 ,讓學(xué)生學(xué)活。3、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想 ,在下段工 作中要狠抓后進(jìn)生 ,幫助她們查找落后的原因 ,課下及時(shí)輔導(dǎo) , 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 ,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。第五六模塊測試題質(zhì)量分析本次測試題主要測試了筆試 ,主要考查學(xué)生對(duì)五六模塊語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況 ,現(xiàn)分析如下 :第一題 , 將英語短語與漢語意思連線 , 主要考查了學(xué)生

5、對(duì)這兩個(gè)模塊常用單詞短語的掌握情況。這道題做的比較好。第二題 ,單項(xiàng)填空 ,主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的掌握情況。這道題正確率較高 ,只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)較多。第三題 ,問句與答語連線 ,主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的理解與應(yīng)用情況。大多數(shù)學(xué)生做的不錯(cuò)。第四題 ,選出不同類的單詞 ,主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的識(shí)記情況。這道題出錯(cuò)很少 ,只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò) ,出錯(cuò)主要原因就是單詞識(shí)記不牢固。第五題 ,選詞填空 ,主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的掌握情況。 這道題做的比較好 , 出錯(cuò)主要原因就是學(xué)生對(duì)課文讀的不夠熟練。第六題 ,閱讀理解題 ,主要考查了學(xué)生對(duì)英文短文的理解情況。因?yàn)槎涛谋容^簡短 ,所以大多數(shù)孩子能夠理解

6、并答對(duì)。但個(gè)別孩子不理解短文意思 ,丟分較多。第七題 ,連詞成句 ,難度較大 ,因平時(shí)不大練習(xí)這種類型的題目。 所以很多學(xué)生句子順序錯(cuò)亂。測后反思 :1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練 ,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活 ,采用多種方式對(duì)單詞、 句型進(jìn)行訓(xùn)練 ,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用 , 在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景 ,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練把教材教活 ,讓學(xué)生學(xué)活。3、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想,在日常工作要狠抓后進(jìn)生 ,幫助她們查找落后的原因,課下及時(shí)輔導(dǎo) , 發(fā)

7、現(xiàn)問題及時(shí)糾正 ,爭取讓全體學(xué)生三年級(jí)英語下冊各單元質(zhì)量分析得到全面提高。第七八模塊測試題質(zhì)量分析本次測試題主要測試了筆試,主要考查學(xué)生對(duì)七八模塊語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況 ,現(xiàn)分析如下 :第一題 ,寫出 26 個(gè)字母的大小寫 ,主要考查學(xué)生對(duì) 26 個(gè)字母的默寫情況。大多數(shù)學(xué)生都能正確規(guī)范的默寫。個(gè)別學(xué)生對(duì) 26 個(gè)字母掌握不熟練。第二題 ,選擇題 ,主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的掌握情況。從答題情況瞧 ,這道題做的比較好 ,個(gè)別學(xué)生還就是對(duì)一些單詞識(shí)記不牢固。第三題 ,寫出短語的漢語意思 ,主要考查了學(xué)生對(duì)這兩個(gè)模塊常用短語的掌握情況。這道題出錯(cuò)較少 ,大多數(shù)學(xué)生能正確寫出短語的意思。個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆]

8、有記住單詞意思 ,寫不出或?qū)戝e(cuò)。第四題 ,為下列句子選擇合適的選項(xiàng)。主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的意思及理解情況。這道題有一定難度 ,一些學(xué)生對(duì)句子理解不好 ,不能正確的選出答案。第五題 ,情景交際。主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的應(yīng)用情況。這道題做的比較好 ,出錯(cuò)較少。第六題 ,選擇合適的答語 ,主要考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解與應(yīng)用情況。從答題情況來瞧 ,學(xué)生做的不錯(cuò) ,都能選擇出正確的答語。第七題 ,連詞造句 ,主要考查了學(xué)生對(duì)語言運(yùn)用的掌握。從答題情況來瞧 ,這道題出錯(cuò)較多 ,主要原因一就是對(duì)這種類型的題練習(xí)較少 ,二就是對(duì)課文誦讀不夠熟練。測后反思 :1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背、多練,扎扎實(shí)

9、實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。注重知識(shí)的積累與運(yùn)用。2、采取多樣的教學(xué)手段 ,進(jìn)行靈活多樣的鞏固練習(xí),分散重難點(diǎn)。第九、十模塊測試質(zhì)量分析本次測試題主要測試了筆試,主要考查學(xué)生對(duì)七八模塊語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況 ,現(xiàn)分析如下 :第一、二題 ,漢譯英 ,根據(jù)英語字母與漢語意思將單詞補(bǔ)充完整。這兩道題主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的默寫情況。從答題情況來瞧 ,這道題做的一般 ,出錯(cuò)較多。主要原因還就是對(duì)單詞的識(shí)記不牢固。第三題 ,選出不同類的單詞。 這道題比較簡單 ,出錯(cuò)較少 ,出錯(cuò)主要原因就是個(gè)別學(xué)生對(duì)單詞沒有記住。三年級(jí)英語下冊各單元質(zhì)量分析第四題 ,用所給詞的正確形式填空。主要考查了學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)形式的掌握情

10、況。這道題學(xué)生出錯(cuò)也比較多。 主要原因還就是沒有理解第三人稱單數(shù)形式的應(yīng)用。第五題 ,英漢互譯。主要考查了學(xué)生對(duì)短語的掌握情況。這道題比較簡單 ,學(xué)生做的也不錯(cuò)。第六題 ,選詞補(bǔ)全句子 ,還就是考查了學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)形式在問句與陳述句中的應(yīng)用。這道題做的不錯(cuò) ,個(gè)別學(xué)生還就是沒有掌握好。第七題 ,單項(xiàng)選擇題。主要考查了學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)句子的掌握情況。這道題做的不錯(cuò) ,出錯(cuò)的學(xué)生主要就是對(duì)課文誦讀不熟練。第八題 ,選擇正確的答語 ,主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的應(yīng)用情況。這道題做的不錯(cuò) ,出錯(cuò)較少。測后反思 :1、注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中 ,盡量多給學(xué)生一些聽、讀與說的機(jī)會(huì) ,讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容 ,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí) ,將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一