(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊春. 春.ppt_第1頁
(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊春. 春.ppt_第2頁
(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊春. 春.ppt_第3頁
(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊春. 春.ppt_第4頁
(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊春. 春.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、春,朱自清,1,麻栗坡縣董干鎮(zhèn)新寨中學杜萬蓮,1 野火燒不盡, 春風吹又生 。 2 春色滿園關不住, 一枝紅杏 出墻來。 3 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。,誦讀積累,4、不知細葉誰裁出,二月初風似剪刀。 唐.賀知章詠柳,5、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。,作者介紹: 朱自清,(18991948),字佩弦,江蘇省揚 州市人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩 文集 和 等,收在 里。,蹤跡,背影,歐游雜記,朱自清文集里,朗潤(lng) 鳥巢(cho) 鉆(zun)出 婉(wn)轉 嫩(nn)綠 稀疏(sh) 眨(zh)眼 抖擻(su) 戴笠(l) 披蓑(su) 醞(yn)釀(ning),預習檢測:

2、,給紅字注音:,zhng 漲 潮 漲 zhng 漲 紅 rn 朗 潤 嫩 葉,nn,詞語解釋: 朗潤: 醞釀: 繁花: 呼朋引伴: 賣弄:,明朗潤澤。,本文指各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。,密密地開著的花。,呼喚朋友,招引同伴。,炫耀。,婉轉: 烘托: 舒活: 花枝招展:,形容聲音圓潤柔媚。,文中是”襯托“的意思。,舒展,活動。,比喻姿態(tài)優(yōu)美。,反復朗讀課文,理清文章思路,(1)盼春,(總領全文,開啟下文),(2)總括春天,(3)春草圖-報春,(4)春花圖-爭春,(5)春風圖-唱春,(6)春雨圖-潤春,(7)迎春圖-迎春,(8)“新”,(9)“美”,(10)“力”,(一),(二)繪春

3、,(三)頌春,生機、活力、希望,春草圖,山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了,小草偷偷地從土里鉆出來,突出春草嫩 、綠的特點。 修辭:擬人、排比,1、春草圖,春花圖,2、春花圖,突出花朵多 、花色艷 、花味甜的特點。,春風圖,3、春風圖,突出春風和煦、溫暖 、芳香悅耳的特點 從觸覺、嗅覺、聽覺角度來寫。,春雨圖,春雨圖,突出春雨多、細、密 、閃爍 、綿長的特點。,迎春圖,突出迎春范圍廣、人數(shù)多、年齡全的特點。,1、春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。,新,2、春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。,美,3、春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。,力,三個比喻

4、句采用了什么修辭手法? 。,比喻、排比擬人,各體現(xiàn)了什么? 。,體現(xiàn)了春天的新、美、力,春草圖,作者使用了哪些詞語描繪春草?描繪了春草的什么特點?,偷偷、鉆,旺盛的生命力,嫩嫩、軟綿綿,草的質地,綠綠,顏色,一大片,草的長勢,疊用形容詞,細致描繪春草的生機,描繪了春草嫩綠的特點。,春花圖,作者如何全方位的描寫春花?,樹上繁花,樹中昆蟲,樹下野花,高低結合,眼前花兒爭春,想象結果實,虛實結合,花的色彩,花的味道,色味結合,像星星眨呀眨,暗寫風與太陽,明暗結合,全方位描繪春花的美,作者從哪些感覺來寫春風?,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息,鳥鳴、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,春風圖,運用各種感覺描繪

5、春風和煦、溫暖的特點。,作者抓住了春雨什么特點?,像牛毛、像花針,多、細、密,一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長,春雨圖,抓住特點描繪春雨的“潤”,作者抓住了春雨綿長、多、細、密、閃爍、 輕盈的特點。,本文所運用的修辭方法有哪些?,擬人、比喻、排比和反復等。,其中主要運用的是:,擬人和比喻2種修辭方法。,請同學們分別從課文 中找出相應的語句加以印證。,擬人、比喻和重點字詞及各種感官的調(diào)動有何作用?,(1)擬人,比喻等修辭,增加了文章的生動性,形象性. (2)重點字詞的運用,各種感覺器官的調(diào)動使文章更富有表現(xiàn)力和感染力.,課堂檢測:,本文作者是( ) 本文是一篇寫景抒情的( )文中抒發(fā)了作者對

6、春的( )之情.,山( )起來了,水( )起來了,太陽的臉( )起來了.,小草( )從土里邊( )出來,( )的,( )的。,坐著,( ),打兩個( ) 賽幾趟跑, ( )迷藏。 風 ( )的,草( )的。,朱自清,散文,喜愛,朗 潤,漲,紅,偷 偷,鉆,嫩 嫩,綠 綠,躺 著,滾,捉,輕悄悄,軟綿綿,(一)閱讀春中 的第56段,回答下列問題:,1、“吹面不寒楊柳風”一句出自南宋志南和尚的絕句。請你將這首詩默寫下來。,古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。,2、春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的,但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請你說說在本段作者分別從什么角度觀察、描寫春風的?,觸覺,嗅覺,聽覺,3、這段文字突出表現(xiàn)了春風 , 的特點?,和煦、溫暖,4、春是一篇優(yōu)美的 散 文。作者 是現(xiàn)代散文家、詩 人、學者、民主戰(zhàn)士。,寫景抒情,朱自清,5、“ ,吹面不寒楊柳 風?!边@是南宋志南和尚 中的詩句。,沾衣欲濕杏花雨,絕 句,6、作者把春風比作“母親的手”,你對春風有什么感受?請用一個比喻句把這種感受寫出來。 答:江南的春風撫摸大地,像柳絲 的飄拂;它體貼萬物,像細雨 的滋潤; 再如:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論