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文檔簡介

1、.家 庭 親 子 閱 讀 敘 事聽故事是每個孩子的天性， 講故事是每個家長的天職。 我和女兒每天晚上都在睡覺前一起閱讀一些有趣的故事，時間長了，漸漸成了一種習(xí)慣，時間一到，女兒就會從書櫥里選好自己想看的書，過來和我一起讀。每個故事都是一次神奇的精神之旅， 讓我們要么浮想聯(lián)翩，要么倍受感動。在學(xué)校組織親子閱讀表演活動前， 我們一起選了一個溫馨的故事訂購翅膀的龍，不僅因?yàn)楣适潞芨腥耍ツ暌舱檬驱埬辏€有個有趣的原因，和女兒逛街時，我們買到一件很漂亮的小恐龍的衣服，基于這些理由，我們便積極地做準(zhǔn)備。晚上，女兒讓我先讀一遍，她聽的很入神。然后我們一起慢慢地讀，一遍遍的讀，仿佛我們都成了故事中的恐龍了

2、。讀著讀著，女兒的問題一個接一個冒出來了?！笆澜缟险娴挠锌铸垎?？” “龍真的會飛嗎？”“恐龍吃什么的？”我一個個耐心地回答她， 有些連我也不太清楚的問題， 我告訴她，下次我們再去買這方面的書，好好研究研究。因?yàn)槲抑?，不懂的一定不能糊弄她。?dāng)然，后來，我們買了不少關(guān)于恐龍的書。書中“就是那位已經(jīng)九十九歲的老恐龍，他也想飛上天看看呢，可是想了九十九年也沒成功?！迸畠鹤x了又讀，她覺得龍爺爺太可憐了，和書中小恐龍的想法一樣，在讀的過程中，她和書中的主人公產(chǎn)生了共鳴。這是一種引人向善的教育。當(dāng)讀到能給龍爺爺訂購翅膀，女兒的聲音也大了，顯得很興奮，她那種樂于助人的精神在閱讀中呈現(xiàn)出來。.在讀到“小恐龍高

3、興極了，他想馬上為自己插上翅膀?！睍r，女兒感覺到了小恐龍內(nèi)心的糾結(jié)，自己也皺起眉頭， 仿佛這就是自己的事，她完全進(jìn)入了情境。最后，小恐龍還是決定把翅膀先送給龍爺爺去，女兒眉頭舒展， 笑了。她也認(rèn)為這個做法是對的， 也是她的心愿。最后讀到“小恐龍看到了，看到了龍爺爺插上翅膀，正在天空中高高地飛翔，快樂得像個孩子一樣，小恐龍眼睛濕潤了，他激動地說：這是我新年第一件高興的事！”女兒特別大聲得讀了又讀，高興地跟什么似的。在讀熟了故事后， 我給女兒穿上小恐龍的衣服， 兩個人設(shè)計(jì)了一些動作，先表演給爺爺奶奶看。女兒特別地自信，大聲地和我對白。還告訴爺爺奶奶說， 等她長大了賺了錢， 給爺爺奶奶買好多好吃的東西，樂的爺爺奶奶臉上笑開了花。通過不斷的閱讀， 女兒學(xué)

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