1、第二單元,綜合性學習走進小說天地,【小說閱讀指南】 1班上開展了“走進小說天地”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。 (1)【活動一小說故事我來說】說說你給同學們講的小說故事的名稱，主人公和主人公的精神品質。 名稱：_ 主人公：_ 主人公的精神品質：_。,鋼鐵是怎樣煉成的,保爾,勇敢而有理想，具有鋼鐵般的意志,(2)【活動二惡搞經(jīng)典我來議】網(wǎng)絡惡搞由原來的戲說名著，進一步升級為對歷史人物、英雄人物的經(jīng)典之作進行“肢解”，如電影閃閃的紅星中的小英雄“潘冬子”成了做明星夢的富家子弟，“董存瑞”沒有炸碉堡，“屈原”成了豬飼料員等。請你說一說對這一現(xiàn)象的看法。 網(wǎng)絡惡搞是對傳統(tǒng)與經(jīng)典的輕視和歪曲，模糊

2、了是非、美丑，我們應該堅決抵制，多讀經(jīng)典。,2班上舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，請你積極參與。 (1)為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。 _ (2)某小組正在制作手抄報，準備將下面的材料刊登在手抄報上，請你幫他們設計欄目名稱。 欄目一：_,插上想象的翅膀，遨游小說天地,書里書外,明末清初的曠世才子金圣嘆非常喜歡水滸傳，把水滸傳列為世間“第五才子書”。他為水滸傳寫了三篇序和一篇讀法；還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；他把七十回以后全部刪去。經(jīng)他評點刪改過的水滸傳，從清初以來，甚為風行。 美國人賽珍珠女士，她在1933年出版了水滸傳的第一個英文全譯本，書名取自論語，叫作四海

3、之內皆兄弟，這本書當時在美國頗為暢銷。 欄目二：_,閱讀指南,首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象。西游記線索單一，頭緒比較簡單，而水滸傳則人物眾多，頭緒比較復雜，要注意比較這兩種結構方式；西游記里的故事充滿哲理，三國演義里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示。,(3)活動中有一個環(huán)節(jié)叫作“穿越時空的對話”，假如范進、孔乙己、閏土、諸葛亮就站在你面前，你將對他們說些什么？請任選一位，寫出你想說的話。 諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺。你鞠躬盡瘁，死而后已。你對劉氏父子的忠誠，讓世人敬仰。,【小說人物述說】 3

4、我國古典名著水滸傳塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗等五位好漢回答問題。 (1)請選擇其中的兩位人物，說出他們上梁山的原因。 魯智深：因疾惡如仇，為金氏父女打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。林沖：屢遭陷害之后，終于徹底造反。,(2)水滸傳中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在五位好漢中選擇一位，說出他的綽號及由來。 _。,魯智深：綽號花和尚，殺人后出家，背上刺有花繡,【小說想象世界】 4閱讀下面的相關材料，然后根據(jù)上下文的意思和你對西游記的閱讀積累，再加上你豐富的想象，在橫線上填寫相應的內容。 話說孫悟空歷盡千辛萬苦，一路披荊斬棘，最后護送唐僧取回真經(jīng)，修成正果。玉帝欲正式冊封其為“齊天大圣”，太白金星忽報人間法庭送來傳票，悟空已成為多家的被告,野生動物保護協(xié)會：我們要替被打死的豺狼虎豹伸冤，有眾多豺狼虎豹的子孫為證。 自然環(huán)境保護協(xié)會： 他隨意呼風喚雨、飛沙走石，破壞了生態(tài)平衡，有通天河的千年神龜為證。,反盜版版權協(xié)會：他隨意模仿和克隆牛魔王、唐僧、小妖、高小姐等人，我們要求索賠，證人有豬八戒等。 人類道德協(xié)會： 他偷吃蟠桃，盜取芭蕉扇，強取定海神針，濫開殺戒，十惡不赦，證人