1、 教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得 教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)我校建立健全學(xué)校微機(jī)室、室, 對(duì)廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之 急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。 一、培訓(xùn)的方式方法 教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式 進(jìn)行，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每 月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指 定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié) 合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá) xxxx年教師進(jìn)行培訓(xùn)。 2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。 3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點(diǎn)。 三、培訓(xùn)對(duì)象 45 歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教

2、育技術(shù)方面探索研究 的中老年教師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、wordxx 的基本使用方法。 2、powerpointxx 的基本使用方法及制作。 3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。 五、培訓(xùn)管理 為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與， 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn) 之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。 六、存在問題 1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教 學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時(shí)間來，集中培訓(xùn)勢(shì)必影響教 學(xué)。 2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中 要多結(jié)合教學(xué)。 3、培訓(xùn)條件急需改善。 （2）： 說課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔

3、導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)員 們的說課表現(xiàn)進(jìn)行打分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。 專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用多種不同的 形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們，則充 分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作 flash 動(dòng)畫，做 平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上，每一位學(xué)員都展 示了自己制作的 flash，自己做的平面設(shè)計(jì)圖，自己制作的 網(wǎng)站等。 嚴(yán)格考核評(píng)審，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先，培 訓(xùn)中，各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會(huì) 或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績考核評(píng)定，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理 解和掌握；此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng) 價(jià)。其次，每位學(xué)員都能

4、在專門教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的教 學(xué)理論和方法，完成一次說課比賽，并對(duì)學(xué)員的說課情況給 與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)；第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況， 定一份研修報(bào)告；每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份 flash 作品、 一份平面設(shè)計(jì)圖、一個(gè)網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，完成的 作品要進(jìn)行了交流和展示；第四，每一位學(xué)員都要完成一份 計(jì)算機(jī)組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī)，能夠完 成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管， 有始有終，保證了培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)工作成效 1、更新了教育理念 此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一 線。通過集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念， 了解了先進(jìn)的教

5、育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在 教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方 式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。 2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí) 培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè) 領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能 訓(xùn)練。123 計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為 windows 操作系統(tǒng)與 office 辦公 軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 internet、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、制 作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)等幾個(gè)模塊。 windows 操作系統(tǒng)與 office 辦公軟件應(yīng)用 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，windows 操作系統(tǒng)，字處理軟件 word 的使用，電子表格軟件 excel 的使用，演示文稿

6、軟件 powerpoint 的使用等。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 internet 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，internet 的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè) 與維護(hù)等 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 掌握計(jì)算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)， 計(jì)算機(jī)常用軟件的安裝與使用等 制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì) 掌握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshopcs3 圖像處理，音頻 處理軟件 soundedit，視頻處理軟件 premier），flashcs3 動(dòng)畫制作，dreamweavercs3 網(wǎng)頁制作，authorware 的使用 等。 學(xué)員在本專業(yè)的理論知識(shí)方面都獲得了一定的提高。此 外，學(xué)員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未 想過的問題

7、，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念 進(jìn)行反思，通過說課，學(xué)員主動(dòng)查閱資料，交流經(jīng)驗(yàn)，取長 補(bǔ)短，相互促進(jìn)。 通過培訓(xùn)，學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境，專業(yè)上還存在有待于 提高的方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。 3、強(qiáng)化了實(shí)踐操作 從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，授課講解與實(shí)際操作做到了通 俗易懂，由淺入深。重點(diǎn)要求學(xué)員的實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能 力。有學(xué)員興奮地在博客中寫到： “在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下，我一直在用不停地努力 悄悄地書寫著改變：近百個(gè) flash 案例練習(xí)終于構(gòu)筑成了我 的第一個(gè)，我的 ps 課程也已由簡單的文字變成了漂亮的網(wǎng) 站。面對(duì)系統(tǒng)崩潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵 ghost 會(huì)讓所 有的問題輕松解決。擁有一臺(tái)電腦不在只是夢(mèng)想，diy 解決 方案會(huì)幫我自由實(shí)現(xiàn)。每周 3 篇左右的心得體會(huì)已積累成近 百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了 3 個(gè)網(wǎng)站。我原工 作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們自己 的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的網(wǎng) 上家園。” 4、鍛煉了科研能力 農(nóng)村小學(xué)教師科研意識(shí)、科研能力較弱，而現(xiàn)代化教育 又要求教師必須在教育實(shí)踐中不斷提高，把理論指導(dǎo)下的實(shí) 踐總結(jié)上升為新的理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)中學(xué)員集中學(xué) 習(xí)了“教育