1、誠 實 守 信 禮 貌 待 人,1、 尊敬老師,見面主動問好；請教問題、回答師長問話要起立；給老師提意見態(tài)度要誠懇。,2、同學之間團結互助、互相尊重、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。,每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。 “沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成，個人組成集體，集體有力量，可是這要依賴每一個人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴每一個人的聰明才智。集

2、體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來源于每個成員獻出的愛心.,個人不能脫離集體,集體需要每個人的支持。這正如滴水與大海；二者輔車相依，缺一不可。良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個人聰明才智施展的活動舞臺和廣闊天地。,2003年有關部門面向全國中小學生看展了“你認為最急迫解決最需要解決的校園傷害”問卷調查，數據顯示“語言傷害”居眾多傷害中的首位，比例高達81.45%。不少同學曾經因為不雅語言傷

3、害了別人或者被別人傷害，你有相似的經歷嗎？,互相尊重，使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善。,在某一教室里，同學們正在做作業(yè)。 “喂，小胖，”小明飛快地沖到小強面前，把本子往桌上一扔，“快，快， 把這題給我算一算，我正忙著呢！” 這時，小林也過來了。 “不好意思，請問你現在有空嗎？”小林問小強 “當然有，請問你有什么事嗎？” “這題我不會，想向你請教一下，行嗎？” “當然。 很快地，小林問好問題走了，而小強又繼續(xù)做作業(yè)了，只剩小明一人 在那里自言自語：“憑什么我先到卻只給他解答問題啊”,課堂舞臺,在字典中， “寬容”有兩個含義： （1）.寬厚能容忍 （2）.包涵;原諒;不計較,通俗的講“寬容”

4、就是人與人之間相處時理解、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。,有10的同學屬于氣量很大的人，有30的同學屬于氣量還可以的人，還有53的同學的氣量還不是很大，氣量很小7%。,扇形統(tǒng)計圖,53%,30%,7%,10%,小故事,阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行， 在旅途的某個地點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)向前走，直到到了 湖邊，他們就決定停下來。被打一巴掌的那位在取水的時候差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命?！?一旁好奇的朋友說：為什么我打了你以后，你要

5、寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？,你猜猜被打的人會怎么說,另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真心的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對你真心地幫助。你會發(fā)現這世上你有很多真心的朋友.,謹記：,寬容決不是放任、縱容，消極的無所作為。 寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。,2、同學之間團結互助、互相尊重、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。,3、未經允許不動用他人物品 4、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習和休息，妨礙他人要道歉。,5、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。,有關誠信的名言,一言既出，駟馬難追,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花海涅,言不信者，行不果墨子,虛偽的真誠，比魔鬼更可怕泰戈爾,民無信不立孔子,沒有誠實何來尊