1、紅領(lǐng)巾心向黨花兒的生長靠太陽;紅領(lǐng)巾的成長離不開黨。我是伴隨著改革開放的春風(fēng)成長的，我還是聽著奶奶的故事長大的;奶奶故事中的王二小、潘冬子、小蘿卜頭等等，不僅是我心中的一個神，更是我所崇拜的對象、追求的目標(biāo)。在革命戰(zhàn)爭的年代，有無數(shù)像我們這么大的孩子，為了全中國的解放，為 了祖國人民的安康，他們甘愿拋灑熱血，獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。一首歌唱二小放牛郎優(yōu)美的旋律扣人心弦，那可歌可泣的故事至今還在傳頌。像這樣的故事，很多，很多。少年英雄花朵般的年華，在鮮花盛開的季節(jié)，過早地凋謝、飄零，可他們的感人事跡卻生生不息，代代相傳。是他們，用不屈的奮斗為我們亮起 了紅領(lǐng)巾高大、光輝的形象。直到有一天，我

2、的胸前也佩戴上了這鮮艷的紅領(lǐng)巾，在入隊(duì)儀式上，老師告訴我們，紅領(lǐng) 巾是國旗的一角，是烈士們用鮮血染成的，少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校?？粗厍帮h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那一刻，我感到無比自豪，心中充滿了神圣和莊嚴(yán)的感覺，我告訴自己，要用自己的行動承擔(dān)起少先隊(duì)員的責(zé)任，為紅領(lǐng)巾增光添彩。后來，我經(jīng)常看到媽媽拿著一張照片端詳，那是一面印有鐵錘、鐮刀圖案的旗幟，媽媽在這面旗幟前舉起了右拳，照片上的媽媽，是那樣的嚴(yán)肅、認(rèn)真;每每這時，媽媽臉上的那份恬淡、那份寧靜、那份溫馨，解讀了媽媽從沒有過的自豪，奶奶告訴我：媽媽是黨的人。從那一刻起，我更加敬佩媽媽，也更加理解了媽媽。在我的記憶里，在我生命發(fā)燒的時候，媽媽

3、不止一次把我丟給奶奶，她去上班，照顧班級里的學(xué)生;也不止一次捐助班級里，從農(nóng)村來的困難學(xué)生。媽媽之所以成為一名出色的人民教師，那是黨培養(yǎng)教育的結(jié)果，我暗下決心，我長大，也要成為像媽媽一樣的人。隨著年齡的增長，知識的增多，我知道了，像王二小、潘冬子、小蘿卜頭，乃至媽媽這樣的人很多很多。他們出現(xiàn)在抗洪搶險的戰(zhàn)場，他們出現(xiàn)在抗震救援的現(xiàn)場，甚至，他們就在我們的身邊。現(xiàn)在，我終于理解了“黨”這個詞的深刻內(nèi)涵，他不是一個神，也不單指某個人，他就是由千千萬萬個像媽媽一樣的人組成的組織，他是為人民服務(wù)的組織，她是為百姓謀幸福的組織。從九年義務(wù)制教育到今天的免收書本費(fèi);從給小學(xué)生醫(yī)保;再到為農(nóng)村，在城市打工的

4、子女開辦的綠色通道，處處體現(xiàn)了黨對下一代青少年的呵護(hù)與關(guān)心。近日，西部區(qū)學(xué)生“小飯桌”難又成了我們黨關(guān)心的一件大事，新聞一播出，不但引起了國家的高度重視，也換來了一大批愛心人士的青睞，相信，不會太久，那里的小朋友就會和我們一樣，過上衣、食、住無憂的幸福生活。當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)校園，賦予了萬物新的生機(jī)。在這靜美的校園里，到處都是那么富有朝氣、那么恬靜、那么和諧、那么富有情調(diào)，我們坐在溫馨的教室 里，聆聽老師的諄諄教誨，是多么的幸福啊。想一想，阿富汗、伊拉克、利比亞等國家的少年兒童，又何嘗不希望也有這一份幸福與安寧。特別日本的小朋友，在大自然災(zāi)害面前，顯出了前所未有的無奈，他們的身心也在受著前所未有的摧殘。那種無助，那種恐慌，那種企盼，只有身臨其境的人才能體會得到，與他們相比。 我們是幸福的，我們的幸福來源于我們強(qiáng)大的祖國，我們偉大的黨?；鸺t的隊(duì)旗在高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向;鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，”二十