山西省高平市特立中學高中語文 高祖本紀（第四課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、,高祖本紀,第四課時,學習目標 1、掌握1114段的重點實虛詞、詞類活用、通假字、古今異義和特殊句式等文言知識。 2、總結劉邦垓下之戰(zhàn)取得勝利的原因。 3、體會劉邦知人善任，虛心納諫和從民所望的精神品質。,第四課時,重點 1、掌握1114段的重點實虛詞、詞類活用、通假字、古今異義和特殊句式等文言知識。 2、總結劉邦垓下之戰(zhàn)取得勝利的原因。 難點 體會劉邦知人善任，虛心納諫和從民所望的精神品質。,導,給下列加點字注音。 戲下（ ） 跂（ ） 東鄉(xiāng)（ ） 解而東歸（ ） 陽夏（ ） 塹（ ） 垓下（ ） 絳侯（ ）,思（1215分鐘）,要求： 1、按照導學提綱，閱讀文本，完成導學提綱中出示的問題，

2、并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來。 2、不交流，不提問，埋頭動筆勾畫圈點。 3、抓緊時間，對不能解決的問題用紅筆勾點畫出，一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決。,議（810分鐘）,要求： 1、通過兩兩合作，解決導學提綱中深入學習部分。(提示：可以一問一答，我說你記） 2、探究未知部分，展開小組討論，在組長安排下分層討論或全組一起討論。 3、組長合理掌控時間，并注意記錄其他同學的閃光點（新思路、新方法）。,展,要求： 1、使用專業(yè)術語，普通話準確簡練地表達內容。 2、聲音洪亮，吐字清晰，語速適當。 3、別人展示時，其他人注意傾聽，吸取精華，挑出錯誤。,評,1、這一階段主要寫了哪些情節(jié)？ 這一階段主要寫了項羽分封諸侯；劉邦決策東進；進兵追擊項羽 在垓下打敗項羽等情節(jié)。,評,2、兩用“張良計”的目的各是什么？體現(xiàn)劉邦怎樣的性格特點？ 明確：第一次用“張良計”是為了打敗項羽，爭奪天下；第二次用“張良計”是為了讓韓信和彭越出兵幫他打項羽，擴大自己的力量。性格特點：善識人用人，有胸懷，能容人，知退讓。,評,3、垓下之戰(zhàn)劉邦為何能取勝？ 一是以眾擊寡 二是韓信運用謀略，陣法戰(zhàn)法奇特 三是四面楚歌，瓦解斗志,評,4、在這一階段，主要運用了什么寫作手法？ 主要用對比的手法，寫了項羽由強到弱，劉邦由弱到強的變化過程。,檢,請同學們翻譯下面句子 1、去輒燒絕棧道，以備諸侯盜兵襲之。 2、諸將及士卒多道

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