1、天游峰的掃路人,看了課題“天游峰的掃路人”，你們想知道些什么呢？,天游峰的掃路人有什么特點呢？,這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃路人的什么事情?,天游峰武夷山的第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。,武夷山，位于福建。有“奇秀甲于東南”之譽。武夷山自然風(fēng)光獨樹一幟，主要景區(qū)是“溪曲三三水”（九曲溪）、“山環(huán)六六峰”（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。,自讀要求： 1.讀準(zhǔn)字音，認清字形。 2.不理解的詞語可以通過查字典或聯(lián)系上下文來揣摩。,學(xué)習(xí)生字,y p tu 武夷山 頗有節(jié)奏 褪色

2、zhu q jing 掃帚 沏茶 炯炯有神 xu b hu 瘦削 罷免 豁達開朗,武夷山 一根銀絲 飄飄悠悠 頂天立地,考考你：,氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而返,褪色 瘦削 炯炯有神 黝黑, , , , ,望而卻步：（ ） A:推辭 B:后退。C:去、掉 。,B,第一段（12）：武夷山天游峰的險峻，以及“我”登上山頂時的喜悅。,第二段（3）：“我”下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。,第三段（412）：“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。,同學(xué)們自讀課文，給課文分段并概括大意。,默讀課文： 用“-”畫出文中描寫天游峰語句。想想天游峰給你留下了什么印象？在文中寫下你

3、的感受。,天游峰武夷山第一 峰。九百多級石梯，像 從空中 下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。,拋,一根銀絲,險,天游峰武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。,那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。,九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。,讀一讀，這句話告訴我們什么？,這一句用什么說明方法來寫天游峰的險？,從這個比喻句中，我們看出石梯怎樣？,武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎？請同學(xué)們自由練讀這一段。,同

4、學(xué)們齊讀第三自然段，畫出描寫天游峰掃路人的句子，讀一讀。,我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負責(zé)打掃登天游峰的石階。,天游峰的掃路人是一位怎樣的人？,小組討論,樂觀開朗,工作負責(zé),自信豁達,你從文中哪里看出來的呢？,樂觀開朗：,“不累，不累，我每天早晨掃上去，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！?你從文中哪里看出來的呢？,工作負責(zé)：,這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。,你從文中哪里看出來的呢？,自信豁達：,“30年后，我照樣請

5、您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。,自由讀第412自然段，畫出作者與天游峰的掃路人之間的對話，同桌分角色朗讀。,本文描寫天游峰的險峻有什么作用？,突出了掃路人工作的辛苦，歌頌了老人頑強不息，對生活的自信與熱愛。,課堂練習(xí),天游峰的掃路人雖然（ ）， 但是他具有（ ）的人生態(tài)度和（ ）的精神。因此使作者產(chǎn)生了對天游峰的掃路人（ ）思想感情。我們在今后的學(xué)習(xí)中也應(yīng)有這位老人的（ ）的精神。,年過七旬,自信、開朗、豁達,自強不息,敬佩,自強不息,作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無限風(fēng)光，而且遇到了一位樂觀開朗、工作負責(zé)的掃路老人。他心里是多么高興??！于是他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下來，告訴大家。如果你在生活中也遇到了這樣一個人，你會怎么做？,1.有感情地朗讀課文。,2.老人說：“30年后，我照樣請您喝茶”。30年后，他會是什么樣的？他們相遇后又會說些什么呢？請同學(xué)們展開想象，然后寫下來。,課外作業(yè),習(xí)題,2、寫天游峰的句子（略） 以形象的比喻，具體的數(shù)據(jù)，側(cè)面烘托來表現(xiàn)天游峰的“高”“險”的特點。 3、從對老人的外貌描寫中，能感