周長教學(xué)課件.ppt_第1頁
周長教學(xué)課件.ppt_第2頁
周長教學(xué)課件.ppt_第3頁
周長教學(xué)課件.ppt_第4頁
周長教學(xué)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、周長,教材簡析,本節(jié)課讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長，測量并計(jì)算三角形、平行四邊形等圖形的周長。結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。,目標(biāo),1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察操作、等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長。 2、能測量并計(jì)算三角形、平行四邊形等圖形的周長。 3、結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 重點(diǎn)：理解周長概念的本質(zhì) 難點(diǎn)：周長形與數(shù)的融合,課時(shí)安排：1課時(shí) 教師安排：課件、線、直尺、皮尺。 學(xué)生準(zhǔn)備：線、直尺。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一，情景導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，看，它的名字叫什么？（板書：周長）看到這個(gè)名字，你們有什么想法？,二、探

2、索新知 1、看一看、說一說 看圖形有些什么？螞蟻在做什么、說什么？你知道了什么？,2、請(qǐng)同學(xué)們用筆畫出你所熟悉課本的外形。 3、你們有辦法量出書邊線的長度嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?4、學(xué)生單獨(dú)測量或小組和合作測量 5、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)測量方法和結(jié)構(gòu) （1）用直尺一段一段地量，然后加起來。 （2）先用線來測量這條曲線，然后加起。 （3）用直尺沿著所畫的邊線直接測量。 6、同學(xué)們都很聰明、能干，你們剛才量的是課本一周的長度，也就是課本的周長。我們把一個(gè)圖形一周的長度叫做這個(gè)圖形的周長,三、鞏固練習(xí),1、摸一摸。身體物體表面的周長 （1）課桌面得邊線。 （2）作業(yè)本封面的邊線。 2、實(shí)踐活動(dòng) 找一找身體上的周長，如頭圍、腰圍與胸圍 3、做一做 （1）45頁1用彩色筆描出下面圖形的邊線,五、總結(jié)提升,通過今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)周長已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)。你有什么感受？有哪些收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論