1、 小學(xué)高年級班級文化建設(shè)總結(jié)_1小學(xué)高年級班級文化建設(shè)總結(jié) 班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班 集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各 班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng) 采”為主題的班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo) 下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，從班級的衛(wèi)生、布置和 內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，都 能按照“簡潔、實用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧， 又各有特色，各有亮點。通過這段時間的班級文化建設(shè)，我 們級部的班級文化營造情況如下： 一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學(xué)生樂 于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正

2、把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的 精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。班主任多數(shù) 都是語文老師，多數(shù)班級都結(jié)合語文教學(xué)的實踐課題和體驗 型班會的主題進(jìn)行設(shè)計內(nèi)容，不受時空限制讓學(xué)生用小詩， 用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的 畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚(yáng)榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等， 這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了 孩子的學(xué)科知識。 二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年 級學(xué)生的特點，利用現(xiàn)有資源，把三月份的墻報布置得五彩 繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時 也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五（3）班以“植樹節(jié)” 為 主題；六（1）班以“植樹節(jié)”為主題。六（2）班以“新學(xué) 期，新氣象”為主題；六（3）班的班報欄除了有應(yīng)節(jié)欄目： 植樹節(jié)和學(xué)雷鋒外，還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”， 以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，班主任每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我 最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn). 在活動中班主任根據(jù)本班特點，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、 絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使 班級布置處處閃放光彩?，F(xiàn)在走進(jìn)每一個教室，就會被一幅 幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。 隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班 級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡 樂，給老師們