1、社會工作本土化人才培養(yǎng)實踐教學基地建設方案廣東商學院二一二年六月一、共同制訂社會工作本土化人才培養(yǎng)實踐教學方案 基地與我校在社工專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)方面，經(jīng)過多年探索，積累了有益的實踐經(jīng)驗：摸索出必須按照實習教學循序漸進原則與個別化指導原則，初步建立起實習生管理辦法系列規(guī)章制度，總結醫(yī)院社工實習生帶教模式、經(jīng)驗，并且將其提煉上升到理論層面進行了論證。回顧過去，展望未來，仍需在文書上制訂形成一套校外實踐教學社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，清晰描述實踐教學目標、組織管理、實習教學內(nèi)容、實習效果評估等，在文書方面進行建設。二、完善以雙邊同步督導為重要特征的實習教學模式，建設社工實習督導隊伍未來基地建設的主

2、要目標之一，在接受其它高校社工實習生時，嚴格要求各學校專業(yè)教師加強單邊督導，督促實習生完成實習作業(yè)量。并按建設要求，擴大隊伍組成，建設一支以專業(yè)技術人員為主、管理人員為輔的專兼結合指導教師隊伍。三、基地實踐條件建設（一）專職社工督導能力建設 基地依托單位專職社工師2名、助理社工師6名，具有督導實習生能力的持證社工4人。已經(jīng)在歷屆實習生專職督導工作中發(fā)揮重要作用。未來基地將創(chuàng)造條件，資助兼職督導（高校社工、心理學專業(yè)教師）、依托單位持證社工接受廣州市社工協(xié)會督導人才培訓，爭取獲得督導資質(zhì)。（二）硬件投入基地專職社工督導、實習生工作用電腦、辦公桌、辦公用品需要投入，以保證實習崗位基本條件。（三）實

3、習活動經(jīng)費投入 社工實習生在開展服務時，需要借助道具、以各種活動為載體，因此這方面需要經(jīng)費支持。（四）改善住宿條件 目前基地暫時為實習生提供醫(yī)院空閑病床免費食宿，從長遠建設角度而言，宜妥當處置此問題，如租賃自帶衛(wèi)生間、電話、網(wǎng)線等條件的套房。四、課程建設序號課 程需要加強建設的實踐教學環(huán)節(jié)建設途徑或承擔者1個案工作個案管理（社工如何與心理咨詢師、醫(yī)護人員、康復師、假肢矯行師共同協(xié)作，服務個案案主）、個案輔導技巧聘請香港資深社工或?qū)I(yè)教師講課2小組工作殘疾人小組破冰游戲開發(fā)由任課教師與實習生共同承擔3社區(qū)工作社區(qū)宣傳與教育由專職社工督導指導4殘疾人社會工作腦癱兒童家庭與社區(qū)照顧、家屬支持由任課教

4、師與專職督導共同承擔5老年社會工作中風預防與中風殘疾老年社區(qū)康復由任課教師與專職督導共同承擔6家庭社會工作家庭治療模式在殘疾社會工作的應用由任課教師與專職督導共同承擔7社會政策社會倡導：研究報告寫作與行動協(xié)同由任課教師與專職督導共同承擔8社工項目開發(fā)與管理以社區(qū)為本、以殘疾人為服務群體的社工項目開發(fā)與管理由任課教師與專職督導共同承擔9社會工作行政志愿者培訓與管理由任課教師與專職督導共同承擔10團體康樂輔導團體輔導技巧聘請香港資深社工或?qū)I(yè)教師11社會調(diào)查研究方法問卷設計與數(shù)據(jù)分析由任課教師與專職督導共同承擔12醫(yī)務社會工作需要加強的實踐環(huán)節(jié)是如何促進專業(yè)關系建立，以中立角色緩解醫(yī)患雙方矛盾由任

5、課教師與專職督導共同承擔五、實踐指導教師隊伍建設（基地依托單位師資建設、學校師資建設） 教學基地指導教師一覽表（含教學基地兼職指導教師）序號姓 名職 稱職務教學專業(yè)及單位1童遠忠教 授兼 職社會工作 廣東商學院2涂爭鳴教 授兼 職社會工作 廣東商學院3郭景萍教 授兼 職社會工作 廣東商學院4張莉萍副教授兼 職社會工作 廣東商學院5謝澤憲副教授兼 職社會工作 廣東商學院6李美華教 授兼 職心理學 廣東商學院7顧江霞副教授兼 職社會工作 廣東商學院8孫宏英副教授兼 職社會工作 廣東商學院9夏少瓊講 師兼 職社會工作 廣東商學院10李惠民副教授兼 職心理學 廣東商學院11蔡成后助 教兼 職心理學 廣東商學院12梁健玲社工師專 職江門市殘聯(lián)康復醫(yī)院社工部主任13黃瑞娥助理社工師專 職江門市殘聯(lián)康復醫(yī)院社工部社工14徐春玲助理社工師專 職江門市殘聯(lián)康復醫(yī)院社工部社工15詹翠仕助理社工師專 職江門市殘聯(lián)康復醫(yī)院社工部社工16謝建社教 授兼 職社會工作 廣州大學17賀立平副教授兼 職社會工作 中山大學1